2021年4月21日，来自重庆市沙坪坝区的一名学生家长声讨培训机构一事在网上引发热议。经了解，这位学生家长为了能让自己马上要高考的孩子提高自己的数学成绩，不惜花费21万元送孩子上培训机构学习，想通过这种方式迅速的提高孩子的数学成绩。但是并没有起到作用，最后孩子只考了59分。培训机构认为家长这种行为是无理取闹，原来学生的数学成绩只有20来分，现在考到接近60分说明补课是有成效的。
无独有偶！2020年，河南一个家长给孩子报了一个补习班，前后辅导费共计花费23万，结果孩子参加中考，总分只有220分，所有考试科目中，物理成绩最惨，只有2分。这位家长获悉后，这才恍然大悟知道自己被骗了。随后，教育部门的工作人员来到现场，并要求班主任回到培训中心接受调查，到达培训中心，现场只有一名保安在值班，未找到负责人。在现场，教育部门相关人员发现，该机构营业执照不具备全日制办学资质，属于违规办学。
来源|办学一点通
作者|王鸿远
在这两个案例中，很多人认为是家长要占绝大部分责任。孩子成绩是长时间的学习、努力、习惯的综合体现，在智商正常的情况，家长只要投入一些时间和精力，多跟孩子进行交流，合适的引导，保持中流或及格问题不大。但是培训机构收费昂贵，成绩又没有提升，太黑了。
这不仅让人对培训机构市场的感觉怀疑，为什么考20分的学员你也敢收？
为什么你敢收家长期望高、成绩差的孩子？
我曾经认识郑州一个刚起步的张校长，他在暑期带两个补习班，由于开课过晚，他收了一个别的机构退回来的差生，让他苦不堪言。这孩子不仅不学习，还在课堂上大呼小叫拉扯别人，老师很是头疼。在课堂上，也是高兴就写一点，不高兴就不写还拉着别人讲话，张校长警告一次最多管一天。怕他不会，还单独留下来，让老师每一题都跟他讲，可他偏不动笔，作业没做完就要回家。来了不到一个月，张校长软硬皆施毫无办法，最后送了回去，家长大闹了一场，依然把孩子定时送到教室里面。
原来这孩子奶奶特别溺爱孩子，娇生惯养，导致孩子非常任性，在外面想干啥就干啥。
我劝所有的辅导班，不是任何孩子都能收的，家长把上万学费给了你，结果孩子成绩没提升，他们不会怨孩子不努力，而是怨培训机构教学质量差，哪怕你特别尽心。
学员成绩提升不上去要不就是家庭教育问题，要不就是性格问题，成绩短时间的提升根本不可能一时半会的。孩子成绩差，家长期望不高的，培训机构收费上课就可以，但是成绩差，家长期望比较高的孩子，我劝所有的培训机构谨慎对待，哪怕给的钱再高。
培训机构如何应对家长的期望值？
绝大多数孩子成绩差，无非就是这两个原因：
第一，不想学：学习态度有问题，孩子不想学习，学习对他没有任何吸引力，这样的孩子，你就是天天给他补课，一样学不好。那些花了10几万补课费，学习成绩依然很差的学生，往往都属于这种类型的学生。
第二，不会学：如果学习态度还可以，成绩不好，基本上就是属于“不会学”类型的学生了，这类学生，不仅对知识的理解有问题，而且往往伴随着学习习惯和学习方法的问题，如果单纯给他“就题论题”，不从根本上、系统地接近问题，补课再多，也不会见效。
补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。
很多家长不明白补课怎么不好了？让孩子多学知识有错吗？课堂上孩子如果溜号了，补课的时候就都补回来了，还能提前学习下一个知识点。
然而从孩子的角度来看，补课的不好，真的不好。
1.讲课方法不一样：每个老师讲课方式不一样，很容易产生错乱，反而孩子更不容易消化。
2.补课太多，占用放学时间太多：白天上了一天课，本来脑子就很累了，可是还没有消化学习的内容，就要接触新的内容，脑容量都不够了，还想学好？
3.压力太多，容易引发逆反心理：孩子如果给的压力太多，往往就会产生逆反心理，你想要我这样，我偏不，让你后悔。如果父母还不明白，只能恶性循环下去。
4.提前学习新知识点，上课就不想听了：提前学习新知识点后，老师课堂上讲，就不爱听了，甚至有种自我优越感和满足感，反而容易吃亏。
不同的年龄段，成绩差的原因是不一样的：
小学阶段，如果孩子成绩不好，往往是学习习惯的问题，如果学习习惯没有问题，根据老师布置的作业，不折不扣地完成，成绩一般不会差；
初中阶段，如果孩子成绩不好，往往是学习态度的问题，初中的孩子，如果学习刻苦努力，成绩一般也不会差；
高中阶段，如果孩子成绩不好，往往是学习能力的问题，而这个学习能力，既包括记忆、理解和应用能力，也包括学习习惯和学习方法。必然有的学生，学习从来不记笔记，不整理错题本，不进行复习，即便是上课时能听懂老师讲的内容，考试时依然考不好。
补课，就像头疼医头，脚疼医脚，习惯，才是根治问题的源头
花钱补课，不如花时间陪孩子，这个道理，越早知道越好。如果你从幼儿园和小学低年级就开始陪伴孩子学习，孩子养成了良好的习惯，那么一般来说，到了四年级以后，家长就可以逐步放手了，孩子学习习惯和学习能力都会逐渐提升，越往高年级，家长的作用，越小了。
然而，现在的家长，往往是反过来，孩子小的时候，不管不问，等孩子大了，出了问题了，甚至问题很严重了，才想办法去解决，这个时候，很可能就于事无补了，不仅家长没有办法，老师往往也没有办法了，这个和医生看病是同样的道理。