有了孩子不到两年，家里的大白墙上被画得“五颜六色”，随便拿本书，翻开都能看到孩子的“杰作”？
家中的每面墙、每张纸几乎都没逃过小神兽的“魔爪”。
生气责骂孩子？补救、试图恢复原样？最后发现于事无补！
Mymo的一位小伙伴最近刚刚经历了这样的阶段，妈妈虽然非常生气，却没有盲目制止孩子，她为什么这么做呢？
她清楚地知道这两点：
小孩乱涂乱画是正常的
孩子的每一项行为背后都有原因，乱涂乱画也是一样的。5岁以前，孩子出现成人所认为的乱涂乱画行为是非常正常的、普遍的。从1岁半左右开始，孩子就开始对涂涂画画产生兴趣，这在艺术能力发展上称为涂鸦期。
儿童涂鸦会经历随意阶段——重复阶段——圆圈阶段——命名阶段4个阶段，在不同的阶段，孩子有不同的表现，比如处于重复阶段的孩子会画很多往返的线条，处于圆圈阶段的孩子喜欢画圆圈等。
乱涂乱画是有好处的
涂鸦是孩子最初的艺术表达，他们在尝试最初的想象力表达，并最终获得更好的创造力。
从无意识的动作到有意识地控制自己的动作，孩子在锻炼脑眼手的协调，发展精细动作、大动作技能。
不仅如此，涂鸦也是在为孩子学会写字和画画做准备。
而且我们要知道，涂鸦重要的不是孩子画了什么，而是画的过程中学到了什么。所以当孩子在家到处涂涂画画的时候……
家长可以怎么做？
放手原则
要理解孩子行为背后的原因，不怕脏、不怕乱，并为他们提供纸、笔、颜料等工具，鼓励孩子涂涂画画，提供充足的画画材料，避免孩子拿大白墙做画画场地，当孩子有了更大的兴趣之后，还可以带着孩子用瓶盖、蔬菜、树叶等生活中常见的物品作为涂涂画画的工具，做更多尝试和探索。
多提问多引导
对于孩子的涂鸦，家长可能看不懂，但是一定要站在孩子的角度学会欣赏它们。也可以通过提问的方式，引导孩子讲讲自己画的是什么，这样既锻炼孩子的表达能力，激起他们的表达欲望，还能激发孩子的想象力。
过程更重要
美吉姆艺术课强调“艺术学习发生在过程中”，对于孩子稚嫩的画，不以作品评判结果，而是更关注孩子在过程中的运用了什么手法、使用了什么工具、有哪些进步，让孩子享受涂鸦的过程。
尽早接触多多尝试
让孩子尽早接触艺术、进行艺术学习，并认可、鼓励他们的艺术行为，对他们专注力、表达能力和自信心的提升都有帮助。我们家长平时可以和孩子一起涂鸦，相信孩子的表现会越来越好的。