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说到吕燕，如果关注模特圈，应该会比较熟悉，即便是不关注模特圈，看到这张脸也不会陌生，因为她长得确实很有辨识度，标准的特鼻梁、单眼皮、大嘴巴，在我们的传统审美中，对她的评价就是“丑”。
在模特圈摸爬滚打很多年，靠着超强的业务能力，遇到了自己的伯乐，最后走向国际。
吕燕打开国际市场之后，一路走红，成为世界超模，后嫁入豪门，拥有了自己的品牌，退出了一线。
吕燕和她的老公养育有一个儿子，小伙子算是继承了父母的缺点，大鼻孔塌鼻梁，不过总体看起来却很讨喜，而且是越看越好看，和妈妈一样。
难怪有人说：“负负得正也适用于颜值，遗传了父母所有的缺点，说不定就有一张高级脸。”
培养孩子审美的多样性
为什么我们中的很多人，在还比较年轻的时候会认为吕燕很丑，且怎么看怎么丑，而到了中年之后，再看吕燕会觉得越看越耐看呢？
不是吕燕发生了变化，而是我们的审美发生了变化，这是一种成熟的标志。
能够接受美的多种表现形式的人，审美中有多元化的人，往往是自信的人。
因为他们不会拘泥于某一点，钻牛角尖，甚至为了达到一个效果去整容，去改变自己。
审美具有多样化的人，一定会接受自己的容貌，并且可以通过自己的品味来改变自己的形象。
为了避免容貌给孩子带来困惑，提前给孩子培养健康的审美，让孩子拥有多样性的审美，就能从根本上解决问题。
父母和家庭氛围对孩子审美的影响
孩子的审美的建立，真的跟父母的引导和家庭环境有很大的关系。
朋友小敏曾经就拥有不健康的审美，她曾经的审美中，大眼睛双眼皮白皮肤的女孩子才是好看的，好看的女孩子才是受欢迎的。
这种想法影响到她什么程度呢？就是老师在点名让回答问题的时候，同样是举手，老师叫别的女孩子，她都会认为是因为自己丑。
一直到她长大了，她才知道从来都是她自己的心理在作怪，很多心理活动都只存在于她的自己这。
她的审美导致她有很长一段时间是自卑的，因为在她自己眼中，她就是那个不受待见的丑孩子，这也一直成为困惑她的一个主要因素。
青春期之后，当她意识到这一点的时候，她的成绩直线下滑。
她说她拥有这样的审美，全因为她的父母和父母给她营造的家庭。
父母最常对女孩的评价是：大眼睛双眼皮，长得真好看。
父母对别的孩子的评价开头的一句话永远是“好看”或者是“不好看”，这样的家庭氛围下，让她产生这样一种幻觉：只有那些瓜子脸大眼睛双眼皮白皮肤的女孩子，才是好看的，而只有好看的人才会被人夸奖，才会有更多的机会。
孩子逐渐长大之后，家长千万不要忽视一言一行对孩子的影响，我们日常的口头语、最常说的话，以及我们的表达方式，都会深深影响到我们的孩子。
如何培养孩子健全、多样化的审美？
想要孩子拥有健康的审美，先要拓展孩子的知识面，增长孩子的见识，引导孩子拥有一颗丰富的内心。
当一个人拥有丰富的内心，成为一个有内涵的人的时候，就不会容易受限于单一的审美。
关于美，有太多书中讲述了它的内涵，有太多丰富的形象来诠释它的含义。当孩子喜欢阅读之后，会感受过不同的人生，一定会对美有了更多的概念。
其次，就是父母的言行对孩子的影响。
当我们做父母的对一个人的评价不够客观的时候，并且这种言论经常出现在家庭中时，孩子就不能够成为一个客观看待人和事的人，而且很有可能会成为父母口中那个人。
我们在评价别人的时候最好全面的客观的，多看到别人的优点，尽量避免用简单的“美丑”来给一个人下定义。
还有就是，当孩子第一次被评价外貌的时候，家长的引导很重要。
如果孩子经常被称赞“好看、漂亮”，家长不要忽视，不要觉得这不会对孩子产生影响，我们要告诉孩子什么是真正的美，让孩子不要拘泥于自己现在的容貌，避免孩子过于关注外貌，也避免未来孩子长大后变得普通了，被受到影响。
如果孩子第一次听到别人说自己丑，且对丑有了概念，家长要告诉孩子，一个人在成长的过程中是会发生很大的变化的，美丑不是一时的，对一个人来说，整体的气质才是更重要的。
适当的时候，我们可以借助一些现实的例子，加深孩子对美丑的理念，让孩子重新进行自我定位。