现如今都说学校的教学进度很快，如果不让孩子“提前教学”的话，上了小学根本跟不上老师的节奏。每位家长都不想让孩子输在起跑线上，因此在幼儿园时期就给孩子报各种补习班，让孩子提前学习小学的内容。
事情的发展都有其顺序性，孩子的身心发展也有他的时段性，如果与顺序、时段相悖，那么往往最终的结果都会事与愿违。相对于“提前教学”来说，如果不正确引导，一般在二年级时，孩子之间的学习差异也就会显露出来，“提前教学”也有一定的侵害性，影响着孩子对学习的态度。
一、“提前教学”容易让孩子过于自信，变为自负
对于已经提前学习了的孩子来说，刚进入小学的话学习很简单，课堂上老师讲的内容他都会，学习对他来说倍感自信。初入小学时期的孩子思维还很简单，当下他觉得学习很简单，很容易让孩子看低学习的复杂性，也高看了自己的学习能力，对学习过于自信，变为自负，慢慢的学习成绩就和别人拉开了差距。
二、“提前教学”有可能让孩子学习的兴致消除殆尽
在幼儿园期间，给孩子安排艰巨的学习任务，本来快乐玩耍的时期都被学习夺去了，并且学习对他们来说已经超越了自身的能力，不知不觉在学习上有可能形成了一种无形的压力，遇到难题解决不了的时候，他们心情就会极度的烦躁，学习的兴致一点点在被消磨掉。
随着学习任务越来越有难度时，对学习的兴趣全都没了，爱学习兴致完全被消除殆尽。之所以还在学，是因为父母让他学的。这时候的学习纯粹就是为了父母，对学习失去了兴致，没有了兴趣，你说孩子的学习成绩还能提高吗？
任何事情都有两面性，“提前教学”最开始会让孩子赢在刚出发之时，然而孩子的学习不是一年两年的事，而是十几年甚至终身。如果教会孩子优良的学习方式方法，那么家长与孩子之间是互利双赢的，掌握了正确的学习方式方法，孩子的成绩也会迅速提高，家长不再因为孩子的学习而头疼，这比“提前教学”更为紧要！
三、在学习时间上要正确合理地分配
学习是一项脑力劳动，用脑多了大脑也容易疲惫，因而在学习上一定要劳逸结合。特别是年龄小的孩子，大脑得到了足够的休息，才能让学习变得更有效率，引导孩子该学习的时候认真学习，休息的时间就好好的休息，让孩子在学习时间上有个合理的分配，同时这也在栽培孩子的时间管理本领。
四、掌握一定的学习方法
“提前教学”教的是知识，而不是方法。时间长了，孩子学习就会有疲惫感，学习成绩自然慢慢下降，如果让孩子掌握好学习方法，那么就算不“提前教学”孩子的成绩也不会差。学习知识不是照本宣科，而是使用对的方法，家长要引导孩子找到适合自己的学习方法，养成好的学习习惯。
五、良好的读书习惯会指引孩子找到学习的目标
学习有了目标，那么孩子在学习上就会积极向上，乐观的去面对。有学习目标的孩子，都离不开喜欢读书的好习惯。读书让人明锐，更心领神会，豁然贯通。因此，从小引导孩子看书的好习性，经常陪同小朋友一起翻翻书，帮孩子讲解书中有趣的人和事，让孩子对读书产生深厚的兴趣，这对孩子将来都非常的受用！
“提前教学”教的只是将来要学的知识，而读书让人更加眼界开阔，不同的书籍给人产生的影响不同，可以说通古博今，让人的思想更超前，这是“提前教学”所达不到的效果，因此，让孩子接受“提前教育”还不如多花点时间让孩子去读不同的书籍，对以后的学习肯定有巨大的帮助！
在对待孩子的学习上，家长的眼光一定要放长远，学习不是一朝一夕的事情，都可能是孩子一辈子的事。“提前教学”解决只是孩子暂时性的问题，从长久来看，最重要的是培养孩子的学习能力，想学习，会学习，这样孩子长大后在以后的工作中，都会是佼佼者，因为他们有较强的学习能力！