文|家有小甜椒儿（专注优质原创，欢迎个人转载分享）
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孩子在成长的过程中，很多时候家长都容易忽视孩子的性格，更多关注的是孩子的成绩，等到孩子长大之后，我们才明白，对孩子来说，上学时候成绩好并不代表生存能力强，对孩子来说，拥有健全的性格才是更重要的。
近期热播的《小舍得》引发了网友的重大讨论，有人说这部剧给家长带来太大的压力了，存在严重的教育内卷，应该被停播，有人说这部剧更深层的意思值得家长重视，是很有意义的一部剧。
因为时间有限暂时还没有追完，跳着看了一些剧情，感触还是很深的，尤其是在孩子受了委屈之后，家长的反应，值得我们深思。
米桃打了欢欢之后，两个爸爸的反应，值得深思
米桃和欢欢曾经是很好的朋友，孩子之间的友谊本来是纯真的，不会夹杂着一些个人利益。不过家长会影响孩子之间的友谊。
因为南俪和钟老师经常在欢欢面前表扬米桃，贬低欢欢，这样欢欢对米桃渐渐有了距离感，甚至联合其他同学来孤立米桃。
欢欢认为妈妈更爱米桃，不爱自己了，她可能更喜欢学习好的，这是她对米桃产生怨气的根本原因。
面对欢欢的孤立，米桃觉得很委屈，回到家之后她也曾小心翼翼跟父母说起了自己在学校的经历，爸爸的直接反应是很生气，认为她不懂事，认为她有问题。
米桃说了一句话很打动我：为什么欢欢就可以不懂事，我就一定要懂事，为什么别人的父母都向着孩子，你们却不能。
矛盾继续加深，米桃在学校当众推了欢欢一把，达到了矛盾的高潮。
南俪自然非常愤怒，一定要欢欢去给米桃道歉。
夏君山的表现就很理智，他愿意去跟孩子沟通，并了解真的问题所在，并试图跟南俪沟通改变对欢欢的教育方法，希望南俪可以意识到自己的问题所在。
反观米桃的爸爸，在米桃受到委屈之后，第一时间不是想要找到矛盾的根源，直接抱怨女儿不懂事，认为是女儿有问题，说女儿不知感恩。
剧中四个孩子的结局，超超是最好的，因为南俪已经意识到自己的问题，不会再逼迫他学习，对于欢欢，南俪也是及时刹车，子悠也终于可以有了自己的兴趣。
唯独米桃，越来越不适应大城市的生活，最后重返农村。
父母的否定和不理解，对孩子的伤害有多大
批评孩子的方法是否得当，直接影响到亲子关系，关系到孩子是否健康的成长。
当发现孩子有问题的时候，父母要给予正确的引导，甚至要进行批评教育，但是批评教育的前提是要搞清楚事情的原委，理解矛盾点，肯定孩子的正确行为，指出孩子的错误行为。
“米桃爸爸”只是一个代表，生活中有太多这样的爸爸，从来不以孩子的主观意识为主，而以成年人的世界为主，让孩子也要遵从社会的人情法则，最后才能考虑到自己的感受。
这样教育孩子的结果，只有一个，会打压孩子的自尊心，会让孩子逐渐失去自我，变得畏首畏尾起来。
客观对待问题，孩子们也有自己的想法
不要把孩子当成是一个不懂事的群体，孩子会有一套自己的判断标准，他们每次的低落、发脾气甚至是哭闹，都有一定的缘由。
当孩子有这些表现的时候，家长应该理智客观对待，并愿意从孩子的角度出发想问题。
我很羡慕姐姐和小外甥的亲子关系，小外甥懂事、周到，很愿意听妈妈的意见，也会表达自己的意见，要知道他已经是14岁的小伙子了，比妈妈高出两个头。
姐姐之所以有这样的亲子关系，是因为她从小就尊重孩子的想法。
举个例子，春天的时候，北方的天气混杂着很多杨柳树的棉絮，奶奶教给孙子在空气里点火，火柴一点空气里就有火焰。
那一年小外甥才6岁，他也学着奶奶这样做，结果因为棉絮太多，火就烧起来，把厂房前的一棵松树给点着了。
孩子吓得够呛，奶奶也吓唬他说：“赶紧叫你妈来，让你妈妈揍你！”
姐姐来到之后，先安慰哭泣的儿子，然后问明了原因对婆婆说：“我不打我儿子，如果不是你先教他玩火，他怎么可能点着火呢！”
听了妈妈的话，小外甥才舒了口气，不过最后姐姐还是给他进行了安全教育。
这就是以孩子为中心的教育模式，在对孩子进行教育之前，先了解事情，判断对错，然后客观地进行教育批评，孩子才不会委屈，也愿意跟大人沟通。
想要获得好的亲子关系，除了愿意陪伴外，还要客观理智地对待问题，可肯定孩子的优点，指出孩子的不足，愿意站在孩子的角度去想问题，这才是最关键的。