一个重点高中意味着什么？学校的师资力量强大，教师的教学水平很高；高中里的学生都非常优秀，学习成绩顶尖；学校的升学率高，每年考上名校的学生非常多。
但重点高中里的学生一定优秀吗？不一定，在重点的高中也会有差等生，他们对知识的接受能力不强，没有好学生一样灵活的脑筋，需要老师花费很大的心力去教。
但这样的学生在老师眼里可不一定是坏学生，因为只要考入了重点高中，就证明这个学生是有潜力的，而成为差等生的原因也有很多，可能是找不到更好的学习方法。
重点学校里的“差等生”，未来发展怎么样？结果和我们想得不一样
▲找到学习方法，成绩开始“突飞猛进”
学生时代经历了小学，初中，高中等阶段，虽说学生的任务都是学习，看起来没什么变化，但实则变化很大。
小学和初中的内容相对简单，是学生们打基础的一个阶段，所以这个阶段的学生只要努力地背诵或是做题，那么成绩会有很大的提升。
而到了高中阶段，学生们一般心智发育成熟且基础已经打好。这个阶段就是需要学生们的综合能力和理解能力发挥作用的时候，不仅仅是知识点的难度更上一层楼，对于学生的思维能力和学习方法都有一定的要求。
所以刚上高中的学生可能并不能适应，但这类学生一旦适应后找到方法，或是能够厚积薄发，那么成绩就会突飞猛进，让其他学生措手不及。
▲持之以恒的努力，成绩明显上升
学生时代每个班级都会有这样的同学，他们不会大吵大闹，也不经常跟别的同学打闹玩耍，他们上课也不会特别积极地回应老师和询问问题，但他们每天都踏踏实实地坐在座位上学习。
这类学生一般成绩不是班级里顶尖的，但也不会是最差的，虽然说这种学生容易有问题自己闷着，使得成绩不高，但是这样的学生只要长期坚持和努力学习，也会取得不错的成绩。
▲学生自信被打击，便开始了“破罐子破摔”的人生
很多差等生并不是一开始就是差等生，他们往往有过一段辉煌的历史，这种学生经常让老师们感到叹息和扼腕。
这类学生一般内心比较脆弱，他们经受不起打击或是特别在意别人的目光。可能进入高中时非常优秀。
但在一两次考试中发挥不稳定成绩下滑，被老师和家长批评后就失去了信心，在考试时压力就会成倍地增加，引起更大的问题。
一旦调整不好心态，就很容易一去不复返，如果长期成绩回不到理想状态，那么就会破罐子破摔，不在乎自己的成绩，就很遗憾了。
方法是人生进步的前提，只要找到正确的路径，“差生”也会出现转机
★学生要找到适合自己的学习方法
每个学生的心理，接受能力，适应性以及生物钟都有所区别。所以在学习上就会不同。
有些人在早上思维清醒时，适合做数学物理等学科。有些人可能需要到晚上心静下来才能够记忆东西。但有些人就需要大早晨一边呼吸新鲜空气一边进行。
这都需要学生的不断尝试才能有所了解，所以学生们不要闷头苦学，有时找到合适的方法才能够事半功倍。
★家长要理解孩子并且积极地引导孩子
影响学生成绩下滑的因素有很多，有可能是态度问题，心理问题或是其他的原因。但很多家长因为对孩子的期许过于强烈，成绩一旦下滑就认为他一定是没有好好听课学习，就会指责或是埋怨而不是去找原因让孩子“充电”。
这类家长需要反思一下自己的行为，要多多理解学生，给他们一点自由的空间。同时不要对分数过于在意，孩子的学习能力并不一定体现在分数上，毕竟考试时的意外状况有很多，所以万事不要一概而论。
同时，家长们也要学会积极地引导和鼓励孩子，对他们来说成绩下降也不愿意看到，所以他们需要的是安慰和鼓励而不是一味地责骂。
因此差等生不一定就是差，一般人对差等生的评判标准就是分数，只要学生分数低，就是差等生。
其实，真正的差等生不是那些成绩不好的同学，而是那些不务正业整天一点心思都没花在学习上面的同学。
如果说一名学生只是成绩不好，但有些持之以恒的态度或是不服输的精神，能够在学习上下功夫，那么就不能称作差等生，这样的一批学生才有可能成为真正的“黑马”，可能会给老师和家长大大的惊喜。
对于不同的学校，差等生的成绩也是有所区别的，重点学校的差等生在普通学校可能就会是一名优等生。只是在重点高中里学生们都很优秀，所以学生们就会受到来自其他同学的压力，显得稍微差一些而已。