文|小鱼奶爸日记原创,欢迎个人转发和分享
曾经很羡慕班上的教师子弟,还想着如果我父母也是老师就好了,有不会的问题就直接问他,也不用在外面补课,压力瞬间变小。
而且碰到这样的同学,大多数孩子的状态不是羡慕就是躲避。孩子天生就对老师有种尊敬感,这种感觉也被延伸到老师的孩子身上,让人不自觉产生距离。
但父母是老师有利就有弊,了解过很多教师子女之后,才发现事情并没有这么简单。他们长大后总是两极分化,要么优秀要么很差。
老师的子女,人生似乎早就被预设好了
比如我的同学雯雯,她妈妈是语文老师,爸爸是数学老师,而她的成绩也一直很优异,每次考试必是班级前三。
上次同学聚会,多年不见的我们畅聊起来。
可再次见面,她少了一些儿时的意气风发,本来以为成绩那么好的她优秀一定会伴其一生,考上好大学,获得一份既体面收入又高的工作。
但她表示现在的工作只不过是一个普通的小职员,每天按时上下班,天天在忙碌,却没有什么成就,看着那些原来的同学一个个越走越远、越过越好,她有些迷茫。
我很疑惑,为什么曾经看起来那么优秀的人,如今开始埋怨起自己的平庸来。
她告诉我,由于爸妈从小就对她管理很严格,什么事情都要按照大人预设的脚步走,后来终于考上大学了,没有了约束,结果四年就这样浑浑噩噩地过完了。
毕业后父母让她回到这个小城市,工作稳定离家近,的确轻松些但机会也少,后来经人介绍和现在的丈夫结了婚,内心的焦虑越来越重。
最后她很无奈地跟我说:“如果可以重来一次,我想我还是会这样过,根本没办法改变。”
老师也只是一种职业,他们的孩子一样有多种可能
有时父母无奈,孩子也无奈,都在想:“我都这么努力了,为什么结果还是这样?”
很多人说:“中小学老师的孩子长大后并不优秀”,但很少有人仔细品“优秀”二字到底意味着什么?
是毕业后有一份体面的工作,父母可以为此和别人“炫耀”;是孩子品德优秀、性格开朗,在工作、生活中人缘都极好;还是孩子富有创造力、对认定的事情坚持不懈呢?
大家仿佛认定了,如果父母是老师,那么他就一定成绩优秀、未来可期,但老师的日常工作也很忙,根本没有那么多时间陪伴孩子。
而且,孩子处于青春叛逆期,家长让他做的事情也未必会照做,反而可能因为父母的迷信权威极力反抗。
所以,老师只是一个职业,并不是所有老师的孩子都很优秀。
北大精神科医生北大心理学教授对北大学生的统计数据显示,那些成绩优异的教师子女,很大一部分存在抑郁问题。比如最知名的“北大弑母”案件,就是一个反映。
老师培养孩子最容易出现问题的方面,多是当局者迷,他们习惯了管束和教育其他孩子,在家对自己的孩子便也可能出现“自以为是”和“迷信权威”的表现。
于是,孩子在长期压抑,以及人生没有选择权的情况下,精神上产生了自我怀疑,多半畏畏缩缩,创造力不足。
教师更能教育出优秀人才,也是客观事实
但不管怎么说,教师行业确实会比其他行业更容易培养出学习成绩优异的孩子。
我身边确实也有很多优秀的朋友,他们的父母同样是老师。一个懂礼貌、有绅士风度、幽默感十足,很会调节气氛;另一个翩翩淑女,情商很高,工作能力也强。
老师的家庭氛围一般都很温馨,因为教师行业相对稳定,每周两天放假时间,每逢夏天、冬天还有寒暑假,生活压力小。
再者,老师与老师之间的教育资源可以互换,教育资源越多,孩子接触到的知识面就越不一样,经过一段时间的沉淀差距就出来了。
加上从小对孩子的管束比较严格,基本不会有不自觉的表现。
孔子说过“因材施教”,根据孩子的性格给出不同教育方式,这才是最聪明的做法,哪怕老师在教育自己孩子的方面也会存在问题,要时刻反思,别当局者迷。