孩子的成长一直是家长关注的焦点，不过随着孩子一天天的长大，到了上学的年纪，家长能呵护的就不那么全面了，校园生活成了孩子生活的重心。
班级里的座位，也成为了家长们关注的一个焦点，不仅影响孩子的听课状态，而且还暗含了老师对于孩子的印象和态度。
班主任作为班级里权力最大的人，也会成为孩子座位的主要“掌舵人”，看似平平无奇的调座位，往往充满“小心机”。
孩子被放到最后一排，老师：我是按成绩排的
马女士的儿子如今上小学三年级，前几天学校期中考试的成绩出来了，孩子的成绩不太理想排到了班级了后几名。马女士也跟着上火，想方设法地想要给孩子提升成绩。
前几天儿子回来，跟马女士说，自己被调换了座位，因为个子比较矮，看黑板比较费劲。
马女士问了一下才知道，儿子被老师把座位调到了最后一排，儿子个子本来在班级里就不高，这次考试成绩还不好，竟然被调到最后一排，马女士一听火气就上来了。
直接拨通的班主任的电话，想要知道班主任是不是打算放弃自己家孩子了，没想到班主任的回答让马女士无力反驳。
班主任说：“我是按照孩子考试成绩排的，你要想让孩子坐前面，下次考好点呀！”
马女士被说的没脾气，只能忍气吞声，怪自己儿子考试不争气了。
班主任调座位有“套路”，家长心里要有数
很多家长觉得自己孩子的座位有问题，像马女士一样去质问老师，都会被老师用合理的理由挡回去，但老师也是人，排座位也难免有私心。
看着座位排的公平公正，但每次排座位都有自己的“小心机”，而且还有一个完整的“套路”来应对家长的质问。看你家娃“中招”没？
套路一：按学习成绩调座位
每个班级的“最后一排”都是比较有才华的，不过却不愿意将心思花在学习上，老师为了避免这些学生影响其他人学习，一般都会将他们放到最后一排，应该是秉承“眼不见心不烦”的原则。
很多老师都按照这个标准进行排座，喜欢将学习成绩好的孩子放到前排，这样上课时的互动效果能好一点，成绩中等地放到中间，上课不喜欢听讲的孩子放到最后一排。
如果家长觉得孩子的座位不公平，老师就会拿成绩说事儿，孩子“扎心”的成绩，往往让家长无力反驳，只能怪自己孩子不争气，督促他好好学习了。
套路二：按孩子身高调座位
记得当年刚上小学的时候，老师让全班同学按照大小个在教室外站一排，然后按照从低到高的顺序，男生女生从前往后排座位。
这种排座位的方式虽然“简单粗暴”，但却算得上兼顾了全班看黑板的情况，不过也有一定的弊端，如果喜欢调皮捣蛋的同学坐到比较中间的为位置，可能会影响一大片。
还是会被家长找茬，这种情况，老师可能为了照顾多数人，会进行座位的微调。
套路三：按人际关系调座位
刚到一个班级的孩子，可能彼此需要一段时间相互熟悉。过了一段时间之后，有些孩子发现同桌跟自己兴趣相投，能玩到一块去，两个人迅速好得像“连体婴儿”一样。
不过最大的问题就是玩高兴的不分时间，可能上课的时候也会玩闹起来，关系好到这种程度的，老师一般的都会当一把“王母娘娘”，将你跟同桌变成“牛郎织女”，让你们“天各一方”。
这种情况孩子一般就不会跟家长说了，因为清楚是因为自身的原因，老师这么调整座位确实“没毛病”!
套路四：学霸学渣搭配法调座位
老师为了兼顾全班的平均分，不想让一个孩子的成绩“拖后腿”，可能选择学霸搭配学渣的排座方式，希望能用这种方法带动成绩差的同学。
一般会把前后四座作为一个学习小组，活跃课堂的气氛，让孩子们对学习更感兴趣。
有些“学霸”家长可能会不高兴，觉得自己家孩子学习就很累了，为什么还要帮助学习不好的同学？
这种方式其实也是有相互促进的作用的，“学霸”的能力比较强，不仅能自己学好，也能带动同学学习，对孩子本身也是一种促进作用，不过每个孩子的情况不一样，不一定适用所有孩子。