语文阅读理解中的常见问题解答:家长需耐心了解“和家长一起读”

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低年级语文阅读理解,都在阅读什么?其实很多家长不知道,也不了解阅读训练目标。只是朴素地认为,只要孩子拿起课外书,在我的视线范围里,多看书就是多做阅读了。这个阅读的行为是没错的,但是阅读理解,不是只有翻书、看书的行为就够了,重点是通过阅读来理解,是否看懂了才是我们家长和老师应该关心的问题。每个年级段的阅读训练目标是不一样的,低年级语文阅读理解需要具备怎样的学习能力呢?课本里的要求是:识字、兴趣、表达能力。也就是要先有识字积累,才能看得懂书籍,然后就是阅读兴趣的培养,不求看多少本课外阅读物,但是不能一本都不看。最后便是表达能力的练习,看完了后进行复述练习。

家长在实际阅读训练中,最为头疼的应该是阅读的兴趣。完全对看书没有兴趣的小学生,就是把阅读这件事当成是学习任务,逼着去看书,似乎也无法达到阅读练习的目的。这是因为在一二年级阶段,学生们的阅读能力就是比较低的,因为识字量的缘故,看不懂是阅读兴趣的最大障碍,然而能自主看懂的阅读物,家长似乎又不愿意让孩子多去阅读,比如绘本、漫画、图集等图画类的图书,家长会认为这对识字没有帮助。识字量未达到,又对阅读没有兴趣,更不会去关注表达能力的训练,低年级的语文阅读理解中的问题是比较多的,针对家长的疑问,小岛老师来做3个常见问题的解答,希望家长朋友们有耐心来了解,并且一起做好“和家长一起读”的阅读训练目标。

1、识字量太少,不爱看书怎么办

识字量太小,就会影响阅读的兴趣。孩子很容易就陷入不爱看书的一个学习状态,因为看不懂、知识面受限、阅读体验不好,所以孩子在阅读这件事上是没有什么愉快的体验的。字看不懂,无法理解,家长又培养孩子要阅读,至少要让家长看到阅读的这个行为,对孩子的语文学习来说,意义不大。因为没能从阅读行为中吸取知识,阅读对低年级的学生来说,是一件颇有难度的学习任务。不爱看书也不是孩子的选择,因为他们不知道如何解决“对阅读没有兴趣”这个问题,又抵抗不了家长,只能作罢。家长针对这个问题需要如何引导呢?低年级的家长应该“佛系”一点,在阅读上多一些耐心和时间,先帮助孩子积累识字。

因为识字的问题,所以肯定是要先识字再来有序体验阅读的兴趣。怎样通过阅读来识字?一年级的孩子不会查字典,那么就需要家长的陪伴阅读。“和家长一起读”的目的也是如此,读什么内容?家长在亲子阅读的过程中起到什么作用?能帮助孩子建立怎样的阅读习惯?这是写在教科书里的,比如读课文同类作品,不会的字如何查字典,家长指读解释,教会孩子。帮孩子建立正确的阅读习惯,家长的言传身教很重要。有的家长工作太忙,可能给孩子辅导好写作业就已经精疲力尽了,更不要说“和孩子一起阅读”,家长也没时间看书。这样的家庭阅读环境,很难帮助孩子进行识字积累,孩子很难理解阅读带来的学习意义。家长做不好,也别对孩子要求太多了。

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2、对阅读的兴趣,该如何引导

解决了识字的问题,可是孩子还是不喜欢看书,对于这个问题,也是低年级语文阅读理解的常见问题。有的家长很喜欢在孩子阅读完一本书或者一篇素材的时候问:看懂了吗?给我讲讲。本身对阅读兴趣就不高的孩子,根本不想回答家长的问题。他们要么搪塞说没看懂,要么就说没什么好讲的。家长就会认为孩子根本没有看进去,事实上对于阅读兴趣的引导一点帮助也没有。为什么我们要在低年级培养阅读的兴趣,这是实践阅读方法的基本渠道,怎样读好一本书,读什么书,读完以后我收获了什么?解答这些问题,就应该首先培养阅读兴趣,有了兴趣才能主动去看书,主动为自己答疑解惑,只是很多家长,都把这个顺序搞反了。

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孩子对阅读没有兴趣,说明看了自己不想看的书,这本书极大可能是家长要求看的,而且是必须看的。对于孩子来说,这就不是阅读了,这是完成语文作业。所以家长在阅读兴趣的培养上,应该遵循低年级语文阅读训练目标,不管是言传身教,为孩子找生活中的问题来解答,多带孩子去图书馆,带孩子参加阅读分享会,和其他同学一起阅读等多种方式,都可以帮助我们家长引导孩子的阅读兴趣。家长们在孩子自主选择阅读物的时候,要给予支持,帮助孩子选择他们这个年龄阶段应该感兴趣的童书,而不是家长想当然,全部对着考试要求的书籍进行挑选阅读。

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3、如何通过阅读练习表达

说到亲子阅读,有家长经常感慨,孩子根本不愿意分享,你问他看了吗?他点点头,你问他看懂了吗?又点点头,你要求他讲一讲,他摇摇头。孩子在阅读这件事上体现出来的不耐烦,其实也是一种正常现象,家长要学会引导孩子正确来表达,尤其是复述看过的内容,这是有方法的。针对不能阅读能力的孩子,家长可以用提问的方式来引导孩子,比如用问题引导,提示孩子去把阅读的内容将完整。这是低年级的阅读训练目标,意在训练表达能力。

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对于低年级的语文学习目标,表达能力是一个重要的学习能力,不管是根据课文学习还是阅读训练,我们都需要帮助低年级的学生掌握表达能力,家长要重视起来,而不是光让孩子去看书,看完书问问看懂了没这么简单。关于低年级语文阅读理解常见的问题解答,大家都能明白吗?还有困惑的家长,都可以给我留言或评论。

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