俗话说：上辈子杀猪，这辈子教书！
听到这句话，朋友发出了杀猪般的笑声，因为他是一名老师。笑过之后，我们彼此沉默了，在这个很多人不愿意做老师的时代，居然对老师还有如此偏见！
这是一个不争的事实，高考状元，很少有人去报考师范大学，各班级学霸，基本都是理工类大学，师范大学报考门庭冷落，一些地区的小学老师，甚至不考察教师资格证，都是当年的成绩一般的同学。为什么学习差的同学，最后都做了老师？
能力强的同学，首选不是师范大学
高考状元总是好事连连，不是清华邀请，就是北大奖金，这些好事，总是和这些差等生无关。因为他们只能考专科学校，或者考师范类中专。而学霸们，早就拿到了名校的录取通知书。
师范类大学也有名校，比如北京师范大学，华南师范大学。也有公费师范生，对高考生充满诱惑。但是报考的人多半是受到限制，农村的孩子考这样的名校还是有困难。就算是公费师范生，也不是谁想考就能考上的。
能力强的同学，高考成绩能上985、211的同学，基本都报考了当下比较热门的专业，比如金融、计算机等。师范类专业属于不冷不热的专业，所以，热衷于做教师的优秀学生并不多，除非家长是做老师的，受到家庭影响，有部分学霸会考虑报考师范大学。否则，名校被挤爆了，才能轮到师范大学。
求稳定、求编制，不是真的喜欢
做老师，就真的是想教书育人吗，并不是，不然也不会出现变现体罚，恶意补习的现象，所以，每一个人寻找一份工作，都有自己的想法和目的。
教师是事业编，尤其是义务教育的教师，稳定，有编制，福利待遇也不错。尤其是教育部要求提高教师工资，不低于本地公务员水平，教师招聘再一次提升了热度。
2020年，由于疫情的到来，很多毕业生求职有点困难，教育部发布通知，可以先入职，后考证。政策一出，大量人涌入到教师行业，不管考证与否，至少可以有一年的就业缓冲，不至于长期处于失业状态。
优质的教育都跑到了发达城市，好的教育资源根本触及不到基层教育。可以去农村看看现在的教育是什么样子？幼儿园老师随便进，根本不看资格证，更不要求学历，小学老师是20年前那一批，已经带了几代人。
我的小学老师，既教语文，还得教数学。如今30年过去了，回到老家，他虽然退休了，但是依然要继续教语文和数学。不是他舍不得工作岗位，而是村里的教育离不开他，年轻人都离开了，老人家大多数目不识丁。只有他才是村里教育的希望。
是教育出问题了吗？肯定不是。
高考状元读清华北大，出国留学，学霸考入了985、211，在名利双收的岗位上奋斗。而那些平淡无奇的学子，只能寻求稳定，待遇还不错的岗位。而教师行业，恰好符合这几点。
这是社会问题在教师身上得以体现，不是教师本身问题，是社会发展的价值观取向问题。毕竟人是趋利避害的，而教育本身也在做筛选，并不是差等生都进入了教师行业，而是在一些特殊情况下，教育也需要作出妥协。