同一班级相同老师教授同样的课程，大家也在做同样的作业，但学生的成绩总会出现差别。今天不讨论一些极端的例子，像是极其有天赋的学生，他们考100分，因为试卷就100分。有的甚至还随心所欲地控分，这就很让人抓狂。这种特例不太具有参考性，我们的硬件水平就不一样。今天着重为大家要从中等提升一些进行建议，大神请绕行。
认清学习对象，了解自己的学校需求是会学习的基本。很多人都存在一定的学习误区，觉得学习就要从最基本的开始学起。大家在学校学习了很多年的英语，但我们始终不具备能和以英语为母语的人流畅交谈的能力。
所有学科都有相应特点。以英语为例，该语言学科本身就具有自己的特性。26个英文字母组成不同性质的单词，不同性质的单词也会根据句式特点构成句子。除该语言学科自身特点外，还有语言不同的应用情景。一方面与他人交流的口语，另一方面用于传播的书面语。我们在学校学习的英语主要是书面英语学习，所以和口语化交流还是有一定的差距。
一部分人的学习误区是，要把所有基础不懂的东西都要背诵练习。这种学习方式能巩固基础，但实用性不高。该方法拉长了学习周期，且不利于灵活运用。当自己投入相当大的学习精力，却发现获得的效益一般甚至低于平均水平。要知道人的精力是有限的，我们要把最专注有限的精力投放到最关键的问题上。想要快速和人用英语交谈，就努力学习一些实用口语，而不是把各种书面英语学得透透的，却张不开嘴说一句英语。
根据自己的学习需求，找到适应客观规律适应自己的学习技巧。只要是学习，就有一定的诀窍。像是游泳，很多人花钱重学了一遍又一遍就是学不会。还有些人学游泳时就背着浮漂练几个月，但也有些人几天就能学会游泳。
学游泳的大家没有思考过，为什么初学游泳就出现这么大的差异。这个不是天赋问题，而是很多人都忽略了这个差异的重点。初入水学习游泳，人会有紧张惧怕心理。这时候人体处于紧绷状态，腰部会凹陷更不利于在水里浮起来，而浮漂恰恰就是解决这个问题的辅助。
人在放松的状态是足够能漂在水面上的。那些快速学会游泳的人，有的是不怕水，有的是能尽快调整自己的紧张状态，提升腰部力量，就能学会浮在水面，也就能更快地学会游泳。大部分人都被卡在在水里根本浮不起来，他们不断用浮漂练习，只是让身体肌肉记住浮起来的状态。
笔者先前不知道诀窍，一门心思扎进水里，结果被呛水。多年后，经一个朋友指点，才发现自己的问题。自己在水里练了两个小时就能够憋气游个5、6米。后来又学换气游泳，仰泳、自由式等。
不同的学习阶段都有不同的问题，也有相应的诀窍。事半功倍的学习方法，就是发现自己停滞的问题所在，找到诀窍突破停滞。诀窍是提升一个人学习的关键，但提升后练习是巩固能力的基础。不论是学习思维上的知识还是技能方面的知识，都有一定的学习技巧。要学会认清自己想要学习的内容，认清自己的学习需求。针对性修正自己学习中遇到的问题，以上就是能事半功倍的关键。