当语言开始一点点发展的时候，语法逻辑、语言结构、字音基础成为很多儿童所不能错过的方面，究竟要怎样才能学会这些呢？按照语言发展的正常变化，0-4岁是儿童语言发展的关键阶段，他们的发音说话也逐渐从简单的字音过渡到了稍微复杂一些的语法结构。
但是，开口却不意味着孩子们学会了说话，要知道语言可不是一个简单的事物，它需要长时间的累积和使用才能变得愈发醇熟。因此，许多学龄前的儿童可能会因为这样那样的原因，从而导致自身的语言表达存在问题，也就是典型的语言障碍：语言发育迟缓。
在众多的网络争论中，语言发育迟缓总是一个相当矛盾的问题，有的人认为“语言发育迟缓”并不是一个什么大问题，孩子之所以不能进行正常的表达，大概率是因为他们自己拒绝表达。如果家长们可以在家庭中引导孩子开口，所谓的语言发育迟缓也就不复存在。
还有的人却不这么认为，在他们看来，“语言发育迟缓当然是一个问题，而且还是一个相当麻烦的问题”。之所以这样看待，是因为持有这个观点的人认为儿童不能正常表达并不是因为他们拒绝开口，而是因为他们不能开口。或许在成年人眼中开口是一个相当简单的事情，可对于语迟儿童来说开口说话几乎是一件不可能的事情。
拒绝开口or不能开口是网络上大多数人对于语言发育迟缓儿童的普遍印象。但语言发育迟缓儿童真的不能开口吗？当然不是，语迟儿童不仅可以开口，还可以发声，只不过他们的发音总是存在着很多的问题，比如两岁时分不清“你我他”，常见句子说不清楚等等。
因此，开口不意味着孩子闭嘴，而是说明他们不能正常说话。
为什么语迟儿童不能正常说话呢？
首先，我们需要认识一下语言发育迟缓：是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的一种语言障碍。常出现于学龄前儿童当中，且男孩的概率高于女孩。
目前，语言发育迟缓在我国的发生率呈现逐年升高的态势，从2012年的4%-6%已经上升到了9%，甚至部分地区的发生率已经到了12%。可见语言发育迟缓作为一个“小众”的语言问题已经逐渐大众化，正因如此，我们才需要正确看待这个问题的出现。
其次，导致语迟儿童不能正常说话的原因有很多，例如：
1.语言环境的不稳定，导致儿童语言能力和生理年龄不匹配；
2.父母过于主动的表达，剥夺了儿童主动询问和被动理解的空间；
3.语言发展速度较慢，落后同龄儿童语言范围较长时间；
4.髓鞘发育存在问题，造成儿童智能不足，导致语言落后和智力损伤。
前三种原因导致的语言发育迟缓叫做单纯性语言发育迟缓，最后由生理原因导致的叫做病理性语言发育迟缓。
最后，并非所有的语迟儿童都是由于这四种原因造成，听力障碍、语言逻辑差等问题也可能造成孩子语言发育迟缓。
语言发育迟缓能得到改变吗？
语言发育迟缓并非不治之症，如果接受矫正训练的时间早一些，孩子的语言能够发生较大的改变，其语言清晰度大致可以达到同龄儿童的95%左右，甚至部分语迟儿童的语言能力和正常儿童并无不同。
但是，一般能够通过矫正训练得到改变的语言发育迟缓类型叫做单纯性语言发育迟缓，其主要问题在于儿童语言基础差、接受能力不高、理解能力低下等，因此完全可以通过后天训练来做出调整和加强。然而病理性语言发育迟缓却不同，它对于孩子的影响是先天性的智力损伤，很难通过矫正训练改变。
即便如此，语言发育迟缓的矫正也需要尽快开始，不要错过矫正的最佳时间。专家提醒，一旦超过五岁半，语迟儿童会进入新的问题，也就是认知性构音障碍中。根据专业报告显示，认知性构音障碍可能会造成儿童智力的永久性损伤。
如果到那时再想矫正，恐怕就不是孩子想不想开口的问题，而是能不能开口的问题。小编在这里也提醒大家，语言发育迟缓的矫正训练一定要在五岁半前开始，一旦错过，恐怕后悔终身。
其实，对于任何一个语言问题来说，我们一定要记住六个字：早发现、早矫正。