在学生的学习生涯中，每个人都有自己擅长的科目和学起来倍感费力的课程，然而不论选科时如何选择，数学英语和语文三大主科都将如影随形。
在学生群体中，自认为自己偏科的不在少数，不论是偏哪一科，都是一种只有自己理解的痛苦，而天生擅长某一科，无疑在学习过程中省了不少精力和时间。
有一部分学生天生擅长语文，“不怎么学”都能考高分
数学差的人翻看试题如同在看天书，语文好的同学同样理解不了，这么“简单”的题目为何会有人答得那么烂。
如果说其他科目通过一段时间的努力，成绩都会多多少少获得明显提升，那么语文科目称得上是一个特殊的存在。“语文好”更像一种与生俱来的天赋，别人冥思苦想答得一塌糊涂的试卷，总有人不费吹灰之力就能考高分。
尽管这一科目学生分值相差不大，最差的同学也鲜少出现不及格，但中考、高考一分都十分关键，语文是一门想要及格很容易，想要高分却很难的学科。那些回回语文都能考高分的“语文学霸”，仍然是学生中十分瞩目的存在。
最可气的是，语文不好的同学为了多得点分数，天天学得昏天暗地，天生语文好的同学“不怎么学”都能考高分。
在语文科目上有天赋的学生，小时候多数有三个特征
一个学生语文成绩好，在学习其他文科性质科目时都会省力不少，如果孩子具备这种天赋，可称得上是未来可期，从小他们便会表现出一些和普通孩子不一样的地方。
热爱阅读
一个孩子对语文有天赋，在幼龄时期就可以显现出来，从小便展现出喜爱阅读的爱好，阅读范围也不局限于某一类。阅读让学生拥有了一定积淀，在学习语文时会明显比其他小朋友轻松许多。
表达能力强
一个天生语文能力好的学生，往往表达能力强，表达能力强不意味着爱说话，而是擅长说话，在需要表达的场合，他们通常能进行清晰而有逻辑的表述，这是今后作文能力优秀的一大特征。
喜欢古诗词
擅长语文的学生，通常都对文字有着与生俱来的亲近，在其他人看来艰难晦涩的古诗词，在他们眼中却是引人入胜的画面，甚至不经老师提示，就能轻松体会其中的思想感情，为将来古文学习打下基础。
语文科目想“提分”不容易，日积月累才有成效
想要提高语文成绩绝非一日之功，越早努力越有机会提高语文综合素养，积累是学好语文的关键。
完成背诵内容
许多同学抱怨，最害怕语文书上出现“阅读并背诵全文”几个大字，正式考试中默写题目一定是必得分，想要在语文上考高分，就一定不能犯懒，当文章在脑海中形成深刻印象，对文字的理解也会进一步提高。
总结题型技巧
实际上，语文学习并没有大家想的那么难，总体来说不过是考察语文基础知识，以及现代文和古文的阅读理解及作文，总结每一个题型基本答题技巧，在真题中磨练自己的题感，能有效提升成绩，而不是靠死记硬背。
收集作文经典句式
作文想要考高分，就要在不离题的前提下，让监考老师眼前一亮，平时注意积累一些好词佳句，考试时不一定要照搬照抄，而是要灵活化用，当一篇文章有了文采，通常能被判卷老师认定为是优秀文章。
语文好不意味着科科好，应对“偏科”学习方法要调整
许多语文成绩好的同学抱怨，自己语文确实是从来不用费什么心就能得高分，语文作文从小就被当作范文来读，但是“有一好也有一孬”，自己的理科成绩惨不忍睹，许多语文好的孩子数学往往学得特别吃力，如果学生出现偏科，学习方法也要随之进行调整。
合理分配学习时间
对于自己擅长的科目，只要完成硬性学习内容即可，将更多时间分配在自己的薄弱科目上，而不是倚仗自己的喜好，喜欢学的才多学一些。越觉得一个科目难考生越想逃避，不放弃任何一科，才有可能纠正偏科。
对于薄弱科目从基础开始
偏科不是一时养成的，如果下定决心努力攻克薄弱科目，按照老师的学习进度，往往还是跟不上，最好是自己从最基础的部分一点一点开始复习，这样也容易加深理解，稳固基础，即便不能得高分，但那些中等难度的题目基本都能被攻克。
正确对待老师的施压
面对存在偏科现象的学生，自己所教科目是薄弱科目的那个老师往往会急得跳脚，在督促学生认真学习的过程中，免不了会施加一定压力，考生要正确对待老师的施压，不要因此产生逆反心理，规划出一个学习计划，不要因老师态度影响心情。
今日话题：你身边有天生语文好的人吗？