这次在深圳南山区，我们走访了一所很特别的学校。
说它特别，是因为校园朴素，整个校园简洁清爽，很“美国”。
但是说到师资，阵容却非常惊艳：总校长是清华大学著名教授、首席教育家是波士顿大学双学科博士、学术校长是哈佛医学院博士、升学指导校长是前哥伦比亚大学招生官……
它还是全深圳唯三通过了WASC（美国西部学校与学院协会）认证，也是深圳首家和唯一一家通过获得WASC 7-12年级认证的国际学校，这个认证意味着该校学生无需参加AP统考就能获得全球大学认可的AP课程，还可以将学分转到其他英语学校，学校颁发的毕业证等同美国本土中学颁发的毕业证。
△学校的国际认证和授权
学校的家长成员也很有趣，很多来自华为、腾讯等企业高管，还有不少清北或海归名校家长。
至于学生去向，据学校官网，办学以来所有毕业生全部进入美国Top 70，50%以上毕业生进入美国Top 40。
2021年，博纳已经收获了包括UCLA、加州伯克利、南加大、佐治亚理工、加州大学戴维斯分校、纽约帕森斯、艺术中心设计学院、普瑞特艺术学院在内的众多美国名校Offer，其中加州伯克利更是连续三年向博纳学生发来Offer。
这所致力于将“平凡学生送进美国著名大学,优秀学生进全球顶级名校”的寄宿制美式国际学校，究竟有何特别？
01 。
角逐藤校入场券，如何做教育顶层设计？
博纳学校的首席教育家陈晓民博士是2012年就开始参与创校的元老和投资人，他的背景更是厉害，是波士顿大学物理学哲学的博士和加州大学桑塔芭芭拉电子与计算机工程学博士，师承两位诺贝尔奖得主，全国统一《中学通用技术教材》编写成员。可以说，中美两国的精英教育，他早已看得无比通透。
陈晓民博士
深圳博纳国际学校首席教育家
波士顿大学物理学哲学博士
加州大学桑塔芭芭拉电子与计算机工程学博士
师承两位诺贝尔奖得主
专栏作家、教育学者、科技专家
在谈起博纳的教育顶层设计时，他告诉我，博纳在创办之初面临三个选择：第一是全盘西化，第二是引进海外品牌和管理，第三是自创民族品牌，海纳全球教育实践、理论和课程的国际学校，博纳走的就是第三条道路。
“最早进入我国的西式学校已经不适合中国学生的需求。国际三大课程IB，AP， A Level也不归属什么海外名牌中小学，因此立足本土的国际学校，沿着中国特色的道路定能超越海外中小学名校，因为国际教育需求的中心在中国。”
这也是为什么在博纳学校教学楼的墙上，写着醒目的“睿智Wisdom、荣耀Honor、民族Nation”。
聊起疫情后国际外部环境的波动对选择国际教育家长们心理产生的冲击，陈博士说，要知道我国出国留学历史并不是发起在歌舞升平时期的，无论是留美幼童还是庚子赔款奖学金学子，都出现在我们民族意识到在某些方面落后于领先的国家的时期。今天我们的高等教育还远远没到达能够吸引每年十几万的留学生来求学的地位。
“后疫情时代，上一流大学，国外依然是首选。前往西方发达国家留学，不仅掌握先进的学术知识，也感受人文科技社会与创新，这条道路不仅是锁定出国家庭的选择，也是我国广大中产及以上家庭应有的选择。”陈博士坦言。
那么意识到需要坚定地走国际教育这条路，优秀的同学要开始就是有一个新的思维框架，你要真正地去接触全球优秀的大学，名校有名校的价值。
海外顶尖的名校，他们需要的学生是“两个二五个一”：
两个二分别是
文理双优；
标化双优。
五个一分别是
世界级的竞赛奖项；
有大学教授级别指导的前沿的研究；
独特的经历（家庭背景，你从事探索、人文、社区建设方面的独特经历）；
才艺（包括体育和艺术等）；
战略性地选好专业。
这些要求环环相扣，学生每做完成一项，就给自己增加了一个维度。长远来看，多维度的人一定比少维度的人有优势，发展潜力更大，前景更宽阔。
“中学教育本科化，高中教育研究生化，这是未来顶尖名校对学生要求的趋势。在美国的学生，想进入藤校或前20的大学，普遍发力时间大概在14岁9年级，所以我也一直鼓励我们的学生，越早发力越好，在高中发一分力，比你在大学发五分力好得多，因为在高中分力可以弹跳放大，能够到一个更高的平台。”陈博士强调。
02 。
竞赛立校，导师制度
正因如此，博纳学校从建校之初就树立了“竞赛立校”的理念。学校所有科目和项目的竞赛面向全体学生，所有学生可以公平、公正参加竞赛。在博纳，平均每年每位学生获得至少一项国际竞赛奖项。
竞赛立校的原因如何？精通中美两国精英教育的陈晓民博士说：
“打竞赛需要在短时间内进行高强度的训练，一方面能让孩子能更深刻地掌握学习和解决问题的方法，另一方面，打完竞赛再回来学习，就会轻松很多，而且尤其在国际上还能拿奖的话，对孩子的自信心也是一种鼓舞。尤其是国际竞赛的培训，对孩子能力和耐心都是一种巨大的锻炼，这是其他学校做不到的。”一位清华本硕、西北大学博士的郭教授说，这也是他选择博纳的一个重要原因。
△走廊处处是学生活动、作品、竞赛的展示
为了达到“高中教育研究生化”，博纳也在去年引进了“导师制”。让学生们亲自跟着教授、博士生导师、博士后做项目，这对他们进入顶尖名校更是巨大优势。
房四海教授
金融项目的导师是房四海教授，博士生导师，清华大学国家金融安全专家委主任，从事国家金融安全、宏观经济与金融市场学术研究多年。
魏志璋博士
生物项目的导师是魏志璋博士，美国哈佛大学医学院博士后，加拿大蒙特利尔大学生物医学博士。
这样“天团级别”的导师阵容，可想而知，学生们获得的不仅是一流的学术支持，更会有金融、生物行业内的实习机会和极具分量的推荐信。
这样的设定，也能看出博纳这所学校在做一所学术研究型的国际学校上的魄力和决心。
03 。
强大的职业生涯和留学规划
许可
深圳博纳国际学校校长
专门负责职业生涯和留学规划
前哥伦比亚大学招生官
北京大学元培学院学士 哥伦比亚大学高等教育管理学硕士
在博纳，9-11年级的学生就开始上升学规划课，到12年级课时则会增加到每周4课时。除此之外，许校长还亲自牵头设立了“卓越计划”升学辅导。这是针对有一对一深度留学辅导需求的学生，单独开辟的升学规划。
前哥大招生官的许校长深知，到了高中，学生一般都会在外找留学机构，但留学机构的水平又确实参差不齐。
这个升学计划也是自由报名，但是相比校外机构，学校的升学老师更了解学生特点，可以根据每个人的特点，在这个基础上做针对性的提高。而且从9年级就开始介入，更有长期性。
“我有个学生找的留学机构，居然建议她完全放弃加州方向的申请，好在她来问了我。我们学校本来是加州主要名校保录学校，申请加州大学很有优势，而且加州的好大学是申美非常重要的一块，但是可见在找机构的时候，如果没有负责任的老师把关，学生很容易踩坑。”
目前整个部门阵容强大，学历也都非常好，北大、哥大、伦敦政经等，有了这些英美主流精英大学的老师亲自做“学科带路党”，不但了解专业、导师，也了解就业方向和隐藏的技巧，也有海外生活经验，这样才能真正帮助到学生。
另外，不单是升学辅导，职业规划也是老师们会介入的一环。对于缺乏海外生活经验的家庭来说，本科读什么，读出来是走研究还是走就业，真多时候都是一头雾水。
“比如有的家长说孩子想学医，可是在美国医学是纯应用学科，是没有本科的，本科的名额也只有留给他们自己人，别国很难申请。那么如何实现？你可以在本科阶段申请生物学或心理学这种基础学科，到研究生和博士再去转，打好了基础再转专业就很方便。”许校长说。
有了如此强大完备的规划和升学指导部门，博纳的学生更能有条不紊地安排自己的学术、标化、竞赛、社团活动，在大学申请时取得好结果，也是水到渠成。
04 。
家庭式学校
在博纳走访的大半天里，最大的感受是这里的“家庭式”氛围。
博纳学校的校董Enic说，他办学的一个很大原因是因为自己的孩子。当年他把孩子从深圳中学转到了国际学校，因为“再不转要影响亲子关系”。
细密、高压的公校体系，不单让孩子承压，也把这种压力传导到了家长头上。他决心要办一所不一样的学校，目的是“把学业交给学校，把亲子关系还给家庭”。
校长Robert Montalbano 辅修中国现代史，曾获“深圳国际学校优秀校长”称号，是我见过少有的说一口流利中文的校长。他说，博纳学校最大的优势就是它“温馨和富有人情味”。
Robert Montalbano
深圳博纳国际学校校长
美国教育学、课程与教学双硕士学位
10多年一线教学和国际学校管理经验
曾荣获深圳国际学校优秀校长荣誉称号
孩子们在博纳，每一位校长、老师在校园里都能认出他们，每个孩子都能得到很细致的关怀。
“在大校里，一些平凡的学生可能长期被忽视。我们见证了许多学生从刚进来时的拘谨到慢慢重新建立自信，从学术落后到学术获得很大进步的整个过程。”
Robert校长说，这也是为什么他更喜欢选择博纳这样温馨的学校，这种不着急的步调和节奏，更能给一个教育者成就感。
对学生要有爱，老师幸福感也很高。细看博纳的老师团队，背景都很强大，毕业于中外名校的比比皆是。但无论外教和中教，流失率都很低。
“给老师充分的自由”，让老师保持学习和生活的“自由”空间，这样不仅能让教学效率更高，也更利于师生关系、校园氛围。
05 。
尊重学生
博纳创校以来，生源中近7成为在校生家长转介绍，这种良好的口碑在同类学校确实很罕见。
一个很大的原因是这里真正做到了“以学生为中心”。
我们参观校园时，路过主教学楼和体育馆之间，发现了一方小天地，长满了绿油油的水培蔬菜，陪同老师介绍说，这就是他们一个10年级学生张钰林创办的叫“行心社”的有机培养基地。她的梦想是打造一个“菜鱼共生-有机栽培”的系统，让同学们都能了解健康的鱼和有机蔬菜的生产过程。
▲ “菜鱼共生-有机栽培”系统原理示意图
当她有了这个想法之后，在第一时间学校就给她批了三块基地供她选择。
▲ “行心社”菜鱼共生-有机栽培基地
随着实验基地投入使用，她的物理老师、生物老师也帮助张钰林让这个有机系统真正地运转起来，还有老师撰写长文，帮助她宣传招新。
采访过程中，老师还向我们展示了张钰林拍摄剪辑的校园视频，被发在学校的公众号上。看得出，孩子是真的对学校很有感情。
在博纳，有三十多个可供学生选择的社团，只要有想法，学校都尽最大努力给予支持。
前文提到的清华学霸爸爸也说，在考察学校时，“我看见博纳的学生轻松地和校长打招呼，让我感受到普通学生个体在博纳受到的尊重。”
而他的孩子Mike，在博纳的一年半时间里，不仅有足够的自由时间学习数学竞赛，还和几个伙伴探索了不同的商业计划。现在依他的想法建立的创业公司已经开始运作，正开发能利用人工智能技术帮助中小学生高效学习数学的内容。
“这一切也离不开学校给予的自由和空间。”清华爸爸说。
06 。
教育是“树木化”的过程，不是“青菜化”的过程
采访的最后，我们好奇地问陈博士，既然博纳有大部分家长都是高学历背景人才、企业家或大学教授，是不是意味着从基因上来说，这里的孩子已经成功了一半？
陈博士笑了，基因确实决定了人的起点，但努力更重要，我们要更多元去看这问题。就像教育一样，我们需要设计竞争的环节，也需要设计合作的环节。
陈博士指了指他办公室的那盆兰花，回到教育上看，我们最需要的是足够的耐心，就像养这盆兰花，它是不需要那么多水的，半个月浇一次足矣，你要是三天浇一次水可能就死了。遵循它的生长规律，它反而活得很好，教育也一样。
这可能就是这所独特而温馨的学校独特的魅力所在。
5月22日上午9:00-12:00
博纳学校将举行校园开放日
带你走进博纳，提前预定2021秋季学位