明天（5月10日）是中国品牌日
万众期待的
第16届全国学校品牌大会
即将盛大开幕
下面您将看到的是
我们精心准备的
《学校品牌管理》杂志5月刊推介
2021年5月刊 专题策划
中国式学校的品牌样态
深入探索世界教育的中国模式，让更多的人思考中国教育现状与未来，重新构建、重新评价“中国式学校品牌”。由本刊主办的第16届全国学校品牌大会将在2021年5月10日（第五个“中国品牌日”）拉开帷幕，并组织了系列稿件，望社会各界持续探讨相关话题，为“2035年建成教育强国，2049年引领世界教育发展”贡献智慧和力量！
卷首语 学校品牌的中国味
从“六艺”到“五育”，从千年科举到新高考改革，中国教育之路在哪里？中国学校品牌之路在哪里？
探索世界教育的中国模式，让我们思考中国式学校品牌应有的模样。
中国式的校园须有传统文化和红色基因，更应该是以儿童为中心的教育生态场，儒释道在苏州十中遇到石夫子，真善美的东方哲学思考融入校标。
名师和名校长工作室的品牌运作、名校集团化办学能否拯救“县中”？临高实验成功关键不在贴牌，空港实验改名能否改变命运？
新时代的中国校长要不断研究与创新，更要肩负起预见未来的重要使命，要为青年教师搭建赛课平台，发挥中国名师的价值，让家委会也成为品牌！
平民教育就是让平凡也能精彩，乐群实验小学就是各尽其美的生态场。走近名校友也是课程，了解“双鱼”也是体育，教育的过程应该是美的历程，五育并举就是培养现代君子，就是中国教育品牌！
封面人物
王树宏，广东省深圳市盐田区乐群实验小学校长。中国教科院访问学者，中国教育学会学术委员、中国生态教育改革创新人物；广东省名校长工作室优秀成员、省骨干校长培养对象，曾获省教育教学成果奖；深圳市十佳青年教师、市十佳校长、市五一劳动奖章获得者；盐田区杰出人才、区名校长、区名教师、区第四届和五届党代表。主持国家省市级课题十余项，《基于协同学习的小学主题式跨学科课程整合研究》被立项为教育部重点课题，成立了全国跨学科课程整合研究共同体。著有《行走在生态教育路上》《行且思》。
品牌论坛
《 中国式学校品牌的三维构造》
作者林玮，浙江大学影视艺术与新媒体学系主任、副教授、博士生导师，新生代传媒研究学者。
中国式学校品牌并非一般基于设计意义上的“品牌”，它其实是“中国”+“学校”+“品牌”三者的合一。它需要有明显的中国传统教育理念作为灵魂，又要有当代形态与之相映衬。
《在集团化办学中重塑品牌》
作者方铭琳，中国教育科学研究院学校发展研究室主任，副研究员，博士。
名校集团化办学要有建设中国式品牌学校的使命和担当，要重视成员校品牌重塑。
《用好中华资源打造学校品牌》
作者孙晓燕，正高级教师，特级教师，珠海香山学校校长。
《我心目中的中国式学校品牌》
作者范光留，正高级教师，贵州一中李端棻中学校长，贵州省督学、名校长。
《品牌应是全社会“信服”的》
作者廖珂，广州番禺恒润实验学校校长，曾获广州市民办教育40年40人突出贡献奖。
《我向往的中国式学校品牌》
作者张婥恩，广州市越秀区铁一小学校长。
《中国式学校品牌要站上国际舞台》
作者曹宗清，重庆市骨干教师、北师大博士研究生。
作为中国式学校品牌的典型代表，“县中坍塌”无疑给中国式教育发出了警示信号，亟需重视和妥善解决。
《多方施策 重振“县中”品牌》
作者雷望红，博士，中南大学公共管理学院讲师，武汉大学中国乡村治理研究中心研究员。
《“县中”不必救》
作者白宇极，独立教育媒体人，独立教育策划人。
学校特色
《生态教育理念下的百年乐群品牌——深圳盐田乐群实验小学以跨学科课程整合重构教育新样》
走进与中国共产党同龄的新样态名校——乐群实验小学，本刊采编团队重新发现和解读中国式学校品牌之乐群品牌——“乐群”既是校名，也是初心，更是重要的教育手段、教育方式、教育路径，是教育目标所在。一代代乐群人不但以“乐群”实现自身的可持续发展，还以“乐群”构建良好的教育生态乃至社会生态！
《最美的遇见——我在乐群实验小学当“大树校长”》
“缘”来乐群，一棵树遇见一园树；遇见智慧，一束光点亮一群星；遇见美好，一份爱唱响一路歌。
《百年乐群争辉映》
特邀教育部教育发展研究中心副主任、研究员陈如平点评乐群实验小学：以内涵丰厚、路径清晰、体系完善、结构合理、品牌高端为外显特征，成为全国新样态实验学校的标杆校、示范校，为建设高质量基础教育提供了一流样板和典型案例。
《走近名校友，澄小德育创品牌》
如何开发具有学校特色的德育课程？如何让名校友成为学校优质课程资源？本刊记者走进当代教育家顾明远的小学母校——江苏省江阴市澄江中心小学，一所由著名音乐家刘天华、文学家刘半农之父刘宝珊、驻外使节夏挺斋等有识之士创办的百年老校，开始在此探寻答案。
《集美十年，成美万千——宝鸡高新二小“大美”侧记》
凝练“大美”，他们在发展；生发“大美”，他们收获多；体悟“大美”，他们成长了！
《办五育并举的全国品牌学校——广州空港实验中学乘风起飞》
该校践行“新质量观引领五育并举、多元发展”的办学思想，在提德育实效、升智育水平、塑强健体质、重美育熏陶、强劳动教育等方面提出了有针对性的创新发展措施，积极创建“五育并举的全国品牌学校”，推进学校多样化、特色化发展，让每一个学生都能找到属于自己的航道。
学校文化
中国式学校是什么模样？什么样的校园适合中国师生发展？走进《斯民小学：乡村教育的“活标本”》《长沙光明小学：白云深处美校园》《苏州十中：最中国教育的文化浸润》《遇见石夫子（上）》，它们在一定程度上反映了我国当前的校园环境建设水平。
《正德厚生，打造中国式校园空间》
作者代鸿飞，校园文化设计专家，广州学园设计有限公司总经理，校园文化设计行业标准的发起人和研究者。
《培养甘泉特质的现代君子——广州增城区新塘中学文化建设的思考与实践》
从理念到行动，从被动到自觉，从碎片化到整体化，从外显形象到内在精神，从单一到多元，新塘中学的君子文化快速发育成长。
《融入东方哲学思考的中国式校标》
如何通过校标设计来表达和呈现东方美学？
校长品牌
面向未来，中国式校长将是什么模样？应如何自我定位，施展专业魅力？
《新时代校长须具备研究与创新特质》
作者左鹏，博士，湖南省长沙高新区麓谷小学校长，教育部中小学名校长领航工程左鹏校长工作室主持人。
《预见未来是校长的重要使命》
作者俞国平，正高级教师，浙江省温州乐清市育英寄宿学校总校长，全国教书育人楷模。
《名校长工作室“12345”运作模式——教育部中小学领航名校长培养工程张洁名校长工作室实践》
作者张洁，吉林省辽源市多寿路小学校长，教育部中小学领航名校长，教育部中小学领航名校长培养工程张洁工作室主持人。
教师品牌
名师培育、推广是学校创建品牌的重要组成部分。当前，我国的名师培育、推广有何亮点、不足及策略？
《中国式名师的价值发挥及推广》
作者严华银，江苏第二师范学院教授，教育部中小学名校长领航工程江苏基地首席专家。
《勿让优质课沦为“忧”质课》
作者王德明，正高级教师，特级教师，江苏省苏州市第三中学优秀教师。
《多给青年教师赛课搭建平台》
作者徐长青，正高级教师，特级教师，天津市红桥区教师发展中心副主任。
《明白”赛课当“明师”》
作者谢云，四川省绵阳市涪城区教师进修学校副校长。
《名师培育的“五个一”策略》
作者李文送，岭南师范学园附属中学教研中心诸恶，中国教育学会首届最具影响力微论文奖获得者。
公众关系
曾有媒体批判，中国式家长以爱为名，习惯给自己的孩子包办一切，还可能因过分焦虑而干扰学校的正常教育。虽然时代在变，家长与学校的关系也在变，但是中国式家长似乎有增无减，甚至“作妖”家委会。
那么，学校应以什么样的标准选拔家委，家长又应以什么样的心态竞选家委呢？特邀江苏省宿迁经贸高等职业技术学校教授吴维煊谈《家委会不是学校的办事机构》、江苏省苏州市柳永忠家庭教育名师工作室主持人柳永忠谈《校长心中的理想家委》、浙江省杭州市首批名班主任工作室领衔人杨春林及家委谈《家委会也能成品牌》。
教育策划
《教育的过程就是美的历程——在杭城筹建一所传媒特色小学》
作者徐俊，浙江省杭州市临安区锦南新城小学（中国传媒大学附属临安中旭小学）校长，杭州市“小学语文30人研究小组”研究员。
品牌论坛
《新时代，更需平民教育还是精英教育？》
作者许昌良，正高级教师，广州华侨外国语学校校长，广东省人民政府督学。
《中国“双鱼”，同共和国一起飞——67年成就卓越品牌，浓缩新中国体育史及发展历程》
作为一家国企，“双鱼”与新中国同呼吸、共命运，是共和国体育事业发展的见证者、参与者，是共和国体育产业的重要推动者，是共和国体育经济、体育文化的创新实践者。从某种角度看，它浓缩着一部新中国的体育史，凝聚着一纸厚重的共和国发展历程。
学校文化
《爱在百草园 平凡也精彩——丽水缙云县坑沿小学培育“百草少年”记》
作者田湘潇，浙江省丽水市缙云县坑沿小学校长，第十一期长三角名校长培训骨干班学员。
学校庆典
《为自己策划一场毕业礼》
作者胡俊宏，北京师范大学法学院副教授，中国驻意大利使馆科教处一等秘书。
《把“六一”还给幼儿》
作者甘怡静，广东省育才幼儿院二院幼师。
《校庆公告》
关注国内外校庆动态，从中发现优秀案例，呈现值得推广的经验与做法，是“学校庆典”栏目一直努力的方向。从本期起，我们将不定期摘选校庆公告中的重要信息，创设相关活动的观摩交流平台。
教育策划
《以儿童为中心的教育生态场——广州白云广雅实验学校小学部将于今秋开学》
广州近千名适龄儿童将迎来人生的第一次重要转折点——成为白云广雅实验学校的首批小学生！
《打好三张牌，新校速崛起——初探西南大学临高实验中学》
该校在短短几年内以普通生源贡献一流成绩，口碑卓著。本刊记者专访校长王遵义，一同回顾该校六年的办学历程。
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