表姐的儿子牛牛，今年4岁，在家里就是一个小皇帝，要风得风，要雨得雨！在家的地位高于一切，只要他想要的玩具，跺跺脚，哭一哭，立马就能得到！
前几天，牛牛和他的小堂兄跟着妈妈在超市，两个人一定要买遥控汽车，说什么也不走，最后2人开始撒泼大哭，无奈，妈妈一人给他们买了一个。事实上，牛牛家里的小汽车几箱子都装不下，变形的，遥控的，电动的，合金的，各种模型，各种枪应有尽有！一般买回来第三天就会被扔在角落里。得到的时候有多容易，抛弃的时候就有多绝情。
牛牛在家里，只要妈妈不顺着他，立刻大喊大叫，并且用手不停的拍打，甚至躺下在地上打滚，而妈妈往往都是很慈爱的看着她的儿子，然后说着，行行，同意了。
而爸爸对牛牛的态度就是，“我小时候受过的苦，坚决不会让他再受一次，想要什么，我都会满足他！”夫妻两个可以一年不买一件新衣服，也不会给双方父母买，而儿子却是要什么都会得到满足。前些天，爸爸第一次说了牛牛一次，气的牛牛哭了大半天，妈妈哄了好久才哄好……
作为家长，总是说孩子还小，他知道什么啊，长大了就懂事了。可是就是因为你什么都不告诉他，导致他即便长大了，还是什么都不懂！有些道理，不是长大了就会明白的，等到他真的明白了，那也一定是经历了惨痛的教训！
3-4岁的时候，他和你闹，最多就是撒泼打滚大哭，可是等到他13、4岁呢？
他会怎么闹呢？他会离家出走威胁你，会伤害自己来达到自己所求的目的，甚至会做出犯罪、自杀这种后果严重的行为。
因为他觉得他都用这么严重的方式来索取了，你一定会满足他，可能他只是想吓唬吓唬你，可是真的有那么一些孩子，用力过猛，真的变成了自杀，造成不可挽回的后果。
所以六岁之前，家长一定要给孩子相关的训练。
01
克制任性
我们知道，孩子2岁之前，还不怎么会说话，大多数情况下是觉得痛苦了、不舒服了，就用哭声来表达；但3-5岁就不一样了，孩子的哭声已经有一定的目的性了：
我要这个东西。你不给我， 我就哭！
记住，家长一定要在孩子3-5岁的时候，做一件很重要的事——“克制任性”。
比如，有天孩子在商场里看中了一个小汽车，家里其实已经有了类似的玩具，家长不同意买，孩子就开始哭闹了，“不行！我就要！”，还赖在商场里不走了。
很常见是不是？那么我们该如何做呢？
第1步：直接抱回家；当场不要打也不要骂，让孩子哭去。
第2步：回家后抱到卧室里，一对一，不管谁，一个人管足够了，把门一关，其他人不要来劝来干涉。
第3步：记住四个“不要”
不要骂孩子，要给孩子树立良好的家庭教育观念；
不要打孩子，大人打小孩，这不公平；
不要说教，孩子哭闹时，你说什么在他听来都是噪音；
不要离开，他就是闹给你看的，所以你就坐在旁边看着他闹。
所以，你就坐在那儿，表明你的姿态，“今儿这事说不行就是不行，你闹吧”。
这一次他就会知道了，闹是没有用的。
对孩子的无理要求坚决说“不”的家庭，孩子从小就知道，他不是家中的特殊人物，他不可能对父母提什么特殊的要求，也不可能以什么极端的手段要挟父母。
他们时时能感受到父母的爱，但是，这爱是有原则的。从小生活在原则中，他们长大也会成为有原则的人。
所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”越早越好。
但是注意，闹没有用，可也要注意另外一点——不能让孩子太压抑了，要满足他三分之一的要求。
但一定记得，主动和孩子沟通，鼓励他和我们交流，说出他的想法，让孩子明白平静沟通才是有效的。
02
克制诱惑
我们只有一个大脑，但大脑里有两个自我：一个是冲动的自我，贪图享乐；一个是克制的自我，深谋远虑。
未成熟的孩子，很多时候需要我们帮助他阻挡诱惑、控制行为。但终有一天，他需要学会自我管理和自我控制，掌控“冲动的自我”。
心理专家说可以用一些“小诱惑”来训练孩子的自我控制力。
我们可以怎么做呢？比如，你找点好吃的小零食，刚开始的时候，每三天给孩子吃一次，不要天天给，一个月后，孩子已经养成了这样的饮食习惯。
接下来，你跟孩子说：
这次给你的零食，你能不能先不吃，保留三天；要是能做到，那三天后我再给你追加三份；如果你吃了，那么三天后的那份好吃的也没有了。
说完之后，你把零食给他，然后你走开，不要管。
但你要做到一点——如果孩子吃掉了，那三天之后，你就说今天这份没有了，要吃就得再过三天。
如果他真的把这份零食保留下来了，那你就履行诺言，给他三份。
这样的训练是让孩子具有克制力，告诉孩子一个道理：等待是为了更大的满足。等孩子上学以后，你也要告诉他，现在的克制是为了今后的长远。
否则，这孩子会没有耐性；如果没有耐性，到了上学后、青春期，一定会出问题。
03
学会忍受、拒绝自私
我们常常感叹：现在的孩子比较自我，用不好听的话说，就是自私。但往往忽略了，孩子的自私其实是我们大人造就的。
他生来就享受别人的帮助，还常常被告诉：“你好好学习就行，什么事情都不用管。”
久而久之，他真的就以为，所有的成绩都是靠自己的努力得来的，跟父母没有任何关系。于是，自然而然地自私了。
心理专家说趁孩子小还可以纠正，要让孩子学着管别人。比如，生活中“上桌吃饭”的时候。
5岁前后要给孩子立规矩：大人不动筷子你就不能先吃饭。孩子要等，可能会饿，但不要心软，一两个小时饿不坏孩子、更饿不死他。
饥饿是人世间最基本的痛苦，让孩子体验饥饿、经历痛苦，他才能知道别人和他一样，才能学着体谅别人。
我们一直讲要和孩子共情，但也别忘了要让孩子学会这种基本能力。
关于克制自私，可以给孩子讲孔融让梨的故事，让孩子从小懂得分享，尊老爱幼。
孩子开始这样做时，其实一点都不难受，有的反而是开心和成就感。时间长了，他自然而然养成了分享、“不自私”的习惯。
04
经历挫折
我们一直都在谈，培养孩子的挫折商，它极其重要。
在媒体上，我们经常看到有的孩子读到大学，承受不了压力，就跳楼了，如论文延迟答辩跳下去，谈恋爱失恋跳下去……
每年学校都有学生自杀。悲剧之后分析原因发现，绝大多数都不是要命的理由，主要还是孩子太脆弱，抗挫折的能力太弱。
挫折忍耐力和意志力，不是靠智力培养出来的，而是靠体力培养出来的。
现在的孩子吃不了苦，究其根源，往往在于家长：动不动告学校，学校什么都不敢做，而吃苦耐劳的训练必须是学校让孩子经历的。
除了放手让学校去锻炼孩子，专家还推荐让孩子学游泳。
到了游泳池，家长就应该扭头就走。教练怎么办呢，拿杆把孩子往下轰，再不行抱起来扔下去了。
孩子到水里全扑腾，但别担心、安全的很，教练看的好好的。
领回来记着问孩子一个问题：“孩子你第一次下水什么感觉？”
他一定会说：“我喝了好几口水，吓死我了”。
一定要告诉孩子：记住孩子，今后你长大了。一辈子都要记住这感觉。你无论到什么情况，只要你扑腾肯定你死不了。
虽然，我们希望孩子，活的自由、活得自在，但真正的自由是在所有时候都能控制自己（哲学家蒙田）。
如果你在小事上没办法约束自己，你在大的事情上也很可能不约束自己。
以上这些问题，都要在6岁之前做。
我遇到许多无助，甚至绝望的父母，对自己长大了的孩子，说不听，骂无用，打不过……当他们无奈地向我诉说孩子的问题时，我只有一个感受：“为时已晚”——他们错过了心理教育的最佳时间……
一般而言，孩子出现行为问题或心理问题，如：逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、打架伤害、参与抢劫等“发病期”多在12岁至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于6岁之前，并且源于父母对孩子的抚养方式。
人在青少年时期，甚至在成年时期出现的情感问题，原因可能要追溯到幼年，从他早年的生活背景中找出解释。