近日，内蒙古通辽一位90后中学老师开通“分数银行”，如果考试分数临近整数，老师会向学生借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需要“还利息”，借太多分的可以分期还。推行一年后，班级平均分数提高了30分。（5月9日 《南国都市报》）
该老师表示，学生们正处于八年级，总是在自我否定，对学习没有信心，想通过此举让他们知道自己一直都被老师肯定、关注和重视，增强他们的信心，让学习更有动力。同时，教育孩子做一个讲诚信的人，慢慢积累厚积薄发。
笔者看到这则新闻时，着实为这群孩子感到幸运，遇到这么一位负责、暖心的老师。
在中学阶段，学生都要经历大大小小的考试，大到期中期末考试，小到月考周考以及随堂测验等等，无不牵动着学生的情绪，考出好的成绩往往会增强孩子学习的积极性和自信心。但是，并不是所有学生都能在每一次考试中取得优异的成绩，尤其是成绩不及格的同学，学习的积极性和自信心很容易被挫败。
这位90后老师开设“分数银行”，向学生借分，并且要求有借有还，以这样一种巧妙、有趣甚至有点可爱的方式鼓励学生努力学习，既增强了学生学习的自信心，也让他们更有学习动力，争取尽自己最大的努力考出更优异的成绩。当有同学不及格时，老师就会大方地借分助其及格，既让学生感受到老师的鼓励和信任，又保护了他们的自尊心。毕竟，八年级的少年正处于青春期，自尊心很强，很在意“面子”，赵老师此举成功维护了成绩差的同学的“面子”和自尊，网友纷纷表示“很暖呢”“别人家的老师”……
老师鼓励教育学生的方式从来不是只有传统的奖惩措施，创新的教育方式是很“吃香”的，是十分容易被学生所接纳认可的。学生需要的不只是令人麻木的、千篇一律的说教，更需要的是老师的理解、关心和爱护。
这位赵老师理解学生内心对成绩的焦虑和关注，以这样一种特殊的方式鼓励他们学习，让那些自我否定的同学重拾信心，增强他们的学习动力，值得被大家肯定和赞誉。在当代教师队伍之中，如此暖心的老师确实不是很多见，也希望有更多的暖心老师温暖学生的心灵，给学生带来更加美好、有趣的学习生活。
文/魏龙飞（郑州大学）