1.通识教育背景下的“大语文”
初次接触通识教育，是在阅读《穷查理宝典》的时候。那时候总听着人们说什么“底层思维”，就想着深入探究一下。买来这本书一看，就被它的厚度惊呆了。具体的什么内容，我已经淡忘了。但查理·芒格的博学，却给我留下了深刻的印象。
其实，就“通识教育”而言，我们国家有一个更好听的说法，那就是“博雅教育”。指的是那些不用来谋生的技能，但却能深刻影响人思维的人文学科，包括数学、哲学、科学、历史、艺术、音乐等等。
在这个大背景下，“大语文”概念应运而生，不再满足于简单应试的需求，大语文已经涉及到我们生活的方方面面。哪怕是对于已经工作了的人而言，大语文范畴里的“听、说、读、写”的能力，也深刻地影响着每个人的工作，影响着每个人的生活，影响着每个人的方方面面。
这些通识教育积淀下来的知识联结，这些重要基础学科对于我们底层逻辑的思维建构，它们共同影响着我们的认知，进而影响我们的选择和生活。
素质教育的口号，喊了很多年。学生们依然累，于是有人认为政策不对。现如今，随着时代的发展，中高考的改革也在推进，素质教育其实已经融入到了每一个人的自我成长中，我们难以剥离。
这也是非常好的社会福利，我们有机会，有资源重构自己的知识建构，我们有大数据，我们有各种智能的通讯设备，学习的门槛已经越来越低，如何筛选信息，却成为了一大关键。
于是，在整个通识教育中，如何构建理解他人，并表达自我的能力，就显得尤为重要。
2.查理·芒格和吴军
优秀的人都是相似的，愚蠢的人，却各有各的局限。
查理·芒格和吴军，都是通识教育中的领军人物。对于他们来说，知识的壁垒已经被打开，他们的思维，是极为开阔的。
之所以还要提到查理·芒格，是因为他如此优秀的同时，还从不放弃每天读书，自我充电。
到底这些厉害的人物，是如何变得如此厉害的呢？我带着好奇心，翻开了吴军的《吴军阅读与写作讲义》。
在国内来说，吴军是通识教育背景下的佼佼者。他是硅谷著名的投资人，同时也是人工智能、语音识别和互联网搜索领域的专家。与此同时，他还善于写作，创作了包括《浪潮之巅》、《数学之美》、《文明之光》、《硅谷之谜》、《见识》、《格局》、《态度》等十余部畅销书，其作品多次获得文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物等重要图书奖项。同时，他还在得到APP上，开设了自己的多项课程。这真的是一个全才，相当于体育界的全能选手。
如此的全才，到底如何练就？他和查理·芒格为何都如此注重阅读，其奥秘，就在今天我要说的这本《吴军阅读与写作讲义》书中。
3.《吴军阅读与写作讲义》
吴军这本《吴军阅读与写作讲义》，顾名思义，讲了两部分内容。分别是阅读和写作。关于如何阅读和写作，吴军从一个通识教育的背景下，强调了大语文的重要性。
事实上，也确实如此。我们唯有不断地提高自己的阅读和写作能力，才能真正有机会学会理解他人，表达自己。
语文是一切学科的基础，很多成年人之所以会遇到职业的瓶颈期，无一不跟语文知识的匮乏和断档有着深刻的联系。
在如今这个时代，放弃学习本就是一件很可怕的事情。尤其是放弃阅读，更是对自我的一种戕害。
语文是值得我们学习一辈子的学科，阅读是值得我们坚持一生的习惯。
但是，就如何阅读和写作这件事情，其实吴军提出了一些自己独特的思考。因为他的商业背景，因为他的科学思维，他看问题的视角，一定是比我们寻常人要更深刻、更广博的。所以，阅读《吴军阅读与写作讲义》这样的书籍，其实也是对自己思维的一次锻炼。
吴军强调：阅读有三个层次，读出作品本身的含义；读出作者的本意；读出作者所在的时代。我们的语文考试，还仅仅停留在浅层，随着我们生活阅历的增加，我们需要不断提升自己的阅读理解能力，不管是采集信息，还是提升品味，我们都需要大量的阅读实践的深耕，来逐步提升自己。
吴军的阅读方法，有很多具体可操作的内容。比如，对于书籍的选择，吴军把书籍分为三类。一类书是大致翻翻，以供浏览。一类是需要精读和细读的，吴军主张我们要逐句读完。还有一种，是需要典藏的书籍，这种书籍，需要多次阅读，细细品味。
至于阅读速度和更多的阅读方法，我们还可以结合着莫提默·艾德勒的《如何阅读一本书》，其实这本书，才是更专业的阅读方法“术”上的指导。而吴军的《吴军阅读与写作讲义》，更多的讲得是深层次的“道”上的指引。
这也正契合了通识教育的本质：即能够将这些知识用于许多地方，而不仅仅是直接用来做具体的事情。通过通识教育，理解知识的结构化和关联性很重要。这句话，在《吴军阅读与写作讲义》的序言中。
4.阅读与写作的具体实践
上面说到了阅读，这里详细说说更具有实践性的写作。和阅读的版块一样，《吴军阅读与写作讲义》也更多地提到的是“道”的层面的内容。
写作的核心，就是为了表达自己。我们只有知道自己的目标，才能够采取各种措施，向着这个方向努力。
从我个人的写作实践上来看，写作的起步阶段，最为艰难。其难度并不在于如何写好的问题，而是大多数人没有勇气去写。
就是因为这种畏难的情绪，我们失去了写作这种尤为重要的表达方式。吴军给出了一些具体的方法，可以参考。但不管能不能做到写作本身的鲜活生动，单就写作这个过程本身，就已经具有非凡的意义。
读书是一个重要的输入过程，我们因为各种新鲜知识的输入，而不断完善自己的知识结构，进而洗刷自己的灵魂，提升自己的格局。但仅仅有阅读还是不够的。我们需要让大脑停下来，对关键性的问题，进行深入的思考。这时候，写作就派上了大用场。
写作是重要的输出，我们在不断写作的过程中，也在实现自我的复盘。只要坚持写下去，坚持复盘，就能收获更好的自己。
阅读和写作，一直在路上，就不会孤独和彷徨。
吴军的《吴军阅读与写作讲义》后半部分，就有非常多的经典作品的解析，吴军真是博览群书，对于很多经典书籍，他都能跨学科、跨领域地提出很多新的见解。这就是通识教育的伟大神力，这也该是我们每一个人努力的方向。
向着这个方向前行吧，我会与你们一路同行。当然，吴军的这本《吴军阅读与写作讲义》，也很值得收藏。