上学时恐怕每个学生望着讲台上口沫横飞慷慨激昂的老师都曾在心里冒出过一个大胆的想法：老师们讲起题来头头是道，不知道让他们参加高考、中考能打几分？
这种来自学生暗戳戳的小想法，当然不敢让老师知道，那不是明摆着质疑老师的教学能力吗？
大家恐怕不会想到，这个吐槽竟然有一天真的会实现，并且不是一个老师答了中考卷，而是六百位初中教师齐上阵。
“有生之年”系列，六百位初中老师齐答中考卷
武汉市东湖高新区举办的教研活动中，破天荒地由当地教育局牵头，组织了一场别开生面的“中考”，试题是根据历年考试难度重新出题的中考类型题，参加考试的不是学生，而是执教初中的六百多名在职老师。
这些老师平均年龄在40岁以下，可谓是教师群体中的“青年队”，但即便如此，距离他们参加中考的时间也早已过去十几二十几年了。
别看老师们天天给学生讲题，时时把高考二字挂在嘴边，可真的让他们亲自上阵，结果却让人大跌眼镜。
参加考试的各科老师考的都是自己科目对应的试题，在他们看来，自己教了半辈子书，答题那还不是手到擒来？但实际上各科老师表现实在让人哭笑不得。
语文、英语老师严阵以待，进考场前还“临阵磨枪”，道法老师凭借题型优势，有的十分钟就结束了战斗。
而动不动就嚷着“这是一道送分题”的数学、物理、化学老师并没有他们想象中洒脱，甚至考完试了还有点慌。
不少人直到监考老师催交卷才恋恋不舍放下笔，差一点没答完卷，受到不少其他老师的调笑，可谓是集体“翻车”。
各科老师表现不一，理科老师集体“翻车”
让老师答中考题的主意不知道是哪个领导想出来的，可谓是“出题鬼才”。
想象一群老师坐在书桌前乖乖答题就觉得好笑，这是什么魔幻场面？学生们在考试过程中经常出现的问题，这回轮到老师亲身体验一番。
相对于老师答题的过程，学生们当然想知道老师们考试的结果，是否和他们平时表现得那么厉害，想看老师笑话的学生恐怕要失望了。
不少老师最后都达到了满分，其中甚至包括语文科目。
九年级数学老师的答题速度和质量明显要高于七八年级，看来平时多做题确实有好处。
通过这种“角色转换”的方式切实体验中考难度，老师们可以进一步了解中考题型和出题方向，并将自己总结出的考试经验对学生们倾囊相授。
尤其是在中考政策接连调整的情况下，有些老教师的思想一时有些跟不上。
重答中考题的方式可以更深刻地把握新中考政策，这种新型考试方式也受到学生和家长的一致称赞，毕竟谁不想看到老师出糗呢？
老师答卷基本都能得高分，多年教学经验不是白费的
对于老师答中考题能考出高分的情况，其实学生们并不应该感到意外，反而如果老师考的还不如学生，才会引起强烈反响。
老师只研究一科，学生全科开考
其实老师成绩较好的结果大家应该完全能预料得到，毕竟老师们每天刻苦钻研的，只有他自己那一个学科。
经年累月下来，造诣必然十分深厚，而学生虽然也是卯着劲的学习，但却是全科开考，被各科分散精力，在单科上的学习效果当然不如老师。
大量接触试题能总结出答题技巧
平时学生们答题做卷，老师也要对题目有所了解，带学生讲解一遍试题的感觉，相当于自己全部做了一遍，也就是说，老师接触的试题数量和学生相比只多不少，大量接触试题，让他们总结出了高超的解题技巧。
老师教学经验丰富，有备考经验
对于一些优秀的教师而言，他们已经送走了一批又一批学生，对于科目知识的复习经历了好几轮。
不仅教学经验丰富，对知识的掌握已经非常通透，也就是所谓的熟能生巧，再加上老师们已经经历过几次中考，对于题型有了大致的把握，因此才能出色发挥。
从老师答题情况中，学生也能借鉴“考高分技巧”
老师们在考场上奋笔疾书并不是为了好玩，而是为了更好地体会中考试题命题方向和分值分布情况，从而把这些知识反哺给学生们，从老师答题情况中，考生也能看出想取得好成绩的关键之处。
好成绩离不开“题海”战术
有些学生质疑自己对知识点已经掌握，是否不需要大量做题。
但从老师们身上，我们可以发现，大量接触试题，绝不仅仅是巩固了基础知识，而是能从中总结出解题技巧，分析解题思路，大大提高解题效率和准确率，“题海”战术是有必要的。
将知识点讲解出来可以加深印象
老师每天为学生讲解题目，传授知识点的过程，实际上也是对知识的再次巩固。
如果能将知识点讲给别人听，说明自己已经将这个知识融会贯通，是真正的学会了，学生之间也可以利用这个方法，互相讲题帮助吃透题型。
不将心思用在其他地方
老师们的生活相对简单，工作中想的就是如何教好课，如何提高学生成绩，生活经验丰富的他们心绪非常平和。
而孩子们在校期间会考虑同学关系，穿着打扮，生活中鸡毛蒜皮的小事，因这些小事分神，分配给学习的时间和精力，必然就会缩减。
今日话题：你认为这种老师考中考题的方式有用吗？