《亲爱的小课桌》以辅导孩子做作业的形式来探讨教育问题。教育孩子不容易，需要斗智斗勇。傅首尔是一位辩手，在节目中充分展现这方面的才华。傅首尔说出的有些观点与众不同，但是很有道理，不容反驳。
在辅导孩子做作业这件事上，傅首尔说出这样一个观点：“你自己会做一道题不代表你能让孩子明白如何做这道题”。
父母知道答案，可能是父母学习过很多知识，但是孩子所学的知识有限，如何从孩子的角度去让他明白，对父母来说确实是一种考验。
叶一茜随后说：“怎么样让孩子用他的方法去接受，我认为这个是家长要学习的”。
在辅导孩子做作业的时候，父母要站在孩子的角度去想问题。这是一种换位思考的能力。
父母有了换位思考的能力，在教育孩子的时候，就会顾及到孩子的感受。这不仅有利于教育孩子，还有利于促进亲子关系。
父母做了很多爱孩子的事情，但是孩子认为父母不爱他。从这样一件事情就能看出，有些父母没有换位思考的能力。叶一茜希望父母可以去学习这种换位思考的能力。
父母给了爱，孩子却感受不到爱，这并不冲突。父母给的爱是父母认为孩子需要的爱，而不是孩子真实需要的爱，孩子可以拒绝接受这样的爱。所以，父母要多去了解孩子，给予孩子真实需要的爱。
《亲爱的小课桌》为小朋友准备丰盛的晚餐，但是小朋友不喜欢吃鱼。实在没有办法，叶一茜对孩子说：“吃鱼可以让人聪明”。
叶一茜没有想到有小朋友直接反驳她，王恩泽说：“鱼的记忆力只有七秒”。
面对这样的一种反驳，叶一茜真是无言以对。
小朋友听到这样的答案后，肯定更不愿意吃鱼了。这不是叶一茜希望看到的局面，但她又不知道怎么办。
在一旁的傅首尔看不下去了，她灵机一动，直接反驳王恩泽：“鱼的记忆力为什么只有七秒？因为把记忆力都给你了”。
傅首尔的这种反驳毫无逻辑，但是很有道理，不容反驳。小朋友们都相信，开始尝试吃鱼。
傅首尔是一个善于观察细节的人。她会从一些细节的地方去找到“漏洞”，从而给出与之相对立的观点。这可能她能言善辩的一个重要原因。
反驳孩子并不一定是为了赢他，而是让他知道事物有好有坏。当孩子一直站在不好的立场去看待问题，孩子会拒绝尝试；当父母从好的立场去提醒孩子，让孩子看到事物的好，可能孩子就愿意去尝试了。父母要懂得为孩子解开某些心结。
辅导老师问小朋友：“你们愿意爸爸陪你做作业，还是妈妈陪你做作业”？
大部分小朋友都选择妈妈陪自己做作业。
有些妈妈看到这样的画面可能很欣慰，因为孩子喜欢妈妈。但是傅首尔认为这是一件不太好的事情，她说：“孩子们，减轻一下女性的负担好不好”。
孩子喜欢妈妈，就会让妈妈陪他的时间更多。妈妈把很多时间和精力都花在孩子身上，肯定没有太多时间和精力去做自己的事情。久而久之，妈妈会不断丧失自我的生活，被孩子所“控制”。
有些妈妈甘愿为孩子做出“牺牲”，即使没有自我的生活，她们也愿意这样做。这可能就是母爱的伟大之处吧。
傅首尔与众不同的观点，确实非常有道理，不容反驳。
轻云认为：“父母需要有一些个人的时间、空间以及生活”。大部分孩子长大后都会离开父母，去过属于他们的生活。父母不是为孩子而活，而是为自己而活。
小朋友问辅导老师：“在爸爸妈妈眼里，我是最重要的吗”？
其他几位辅导老师都选择“是”，傅首尔选择“不是”。她总能给出一些意想不到的答案，可能很多人都没有去思考过。
傅首尔给出的答案：“我希望我不是他们最重要的”。
从这个答案中可以看出，她是父母最重要的，但是她不想成为父母最重要的。这印证了前面说的一个观点：“给女性减轻一点负担”。傅首尔希望父母可以有更多自己的生活。
傅首尔想把自己的观点给到孩子，让孩子也这样想，但是这仿佛有点不太好。
小朋友自己不能给自己很多爱，需要从父母身上获取很多爱。如果孩子在得到足够爱的情况下，像傅首尔那样去想，确实是很好的一件事情。如果孩子没有得到足够的爱，这就是一种不负责任的表现。
傅首尔想要让孩子明白的事情：“多让父母去过一些他们的生活”。这样的观点是不容反驳的。
父母需要爱孩子，孩子也需要爱父母。如果孩子只是一味的索取，而没有相应的付出，父母会过得很痛苦。这是很多父母生活过得不幸福的原因之一。
爱是一种能力，父母需要教会孩子如何去爱一个人。只有孩子懂得爱父母了，这个家才会过得更加美好。
傅首尔总是会看到事情对立的一面，这可能是她作为辩手的本能反应。这能看出她的换位思考能力非常强。
傅首尔能言善辩，说的一些观点亦正亦反，她能很好的从正反两方面看待问题，从而让她找到一个点去“说服”别人。所以，傅首尔总能说出一些与众不同的观点，让人无法反驳。