俗话说“台上一分钟，台下十年功。”幼儿园六一节目表演，最累的莫过于老师了。不过，这累还不算什么，就怕老师的辛苦排练付诸东流——孩子不能在舞台上放开的表演，有的甚至不敢上舞台表演，这可真让老师们抓狂！！！这也是往家长们脸上抹黑！!！
为什么孩子不敢上舞台表演？
为什么孩子在舞台上表演得不自然？
家长们碰到这样的熊孩子，真是没辙！看到那些勇于在舞台表现自己的孩子难免心生羡慕，纳闷为什么自己的孩子为什么不愿意表演。
这背后的原因是什么呢？
让我们仔细回想一下，之前对孩子说过了什么，也许家长们会从中找到答案。
1、“妈妈，我想自己穿衣服。”——“你还小，等大了就会穿了。”
孩子刚学穿衣服的时候，动作缓慢，有时尝试几次都没能把衣服穿上。有的家长可能是出于“安慰”，对孩子说：“你还小，等大了就会穿了”，剥夺了孩子练习穿衣服的权利，由家长代劳，就会养成依赖家长的坏习惯。离开了家长，不会自己做或动作慢，导致孩子缺乏自信。
2、“妈妈，我帮你扫地。”——“你还小，不用你帮忙，一边玩去。”
孩子好奇心强。看见妈妈在扫地，孩子也拿起扫把帮忙扫地，家长赶紧抢过来说：“你还小，不用你帮忙，一边玩去！”这是家长对孩子能力的不信任——由妈妈扫地更省时省事，孩子只会越帮越忙。这样做，家长是省心了，可是却打击了孩子的自信心。
3、孩子不会自己吃饭——“你看看人家都会自己吃饭了，你怎么不会。”
在很多家长看来，别人家的孩子总比自己的孩子好，为什么？这是因为家长只有看到自己孩子的缺点，没有看到孩子的优点。总是喜欢拿别人的优点和自己孩子的缺点比，孩子一次次被打击，他们只会觉得自己无论怎么做也达不到家长的要求，也会认为自己就是没有别人好，这样的孩子又怎么可能会自信？
4、“爸爸你不能这样做”、“我不想学画画”——“小孩子，你懂什么。”
家长的一句“你懂什么”，让孩子是真的没话说了，不但失去了和交流的机会，同时也剥夺了孩子的话语权，那他们会真的觉得自己什么都不懂，在人前不敢表达自己的想法和观点，缺乏自信，容易形成自卑的心理。其实，孩子虽然小，不如家长的知识面广阔，也不如家长的阅历丰富，但他们也是一个人，也有发表自己意见的权利。
5、孩子不会数数、或是作业做错了——“你怎么这么笨。”
孩子不是天生什么都会，他需要在不断的探索中学习，我们大人也是这样成长过来的。家长一句“笨蛋、傻瓜……”，只会让孩子觉得自己真的很笨，要不然爸爸妈妈怎么会这么说呢！就算是我们大人，被否定的次数多了都要怀疑自己了，自信心大打折扣！
6、“妈妈，这个字怎么念？”——“你怎么连这个字都不认识。”
孩子有问题才会问你，要不问你干什么？然而，孩子遇到难题时，很多家长会有一种恨铁不成钢的心理，脱口而出的责骂孩子几句，或者说一些伤害孩子的话，让孩子的自尊心很“受伤”，在心理留下深深的烙印，让孩子变得更加不自信，更加胆小，以后遇到问题都不敢问了。
7、孩子不敢和同伴一起玩，不敢一个人买东西——“你怎么这么胆小。”
有的孩子生性胆小，有的孩子生性活泼。家长看着别人的孩子叽叽喳喳地和别人说话，大胆的大人面前唱歌跳舞，看到自己的孩子这不敢那不敢的行为感到恼怒，就会脱口而出地说出一些否定孩子的话：“你怎么这么胆小”，无形中给孩子贴上了负面的标签，他只会变得更加的不自信，不敢的行为就会越来越多。
最后送给家长朋友的话：
所有的家长都希望自己的孩子胆大自信、落落大方。但事实上，并不是每个孩子都能这样。不过，让孩子变得更加有自信，也并不是那么遥不可及。一句认可可以建立孩子的自信，一句打击也可以毁掉孩子的自信，语言的力量比我们想象的还要大，千万别让这些话一点点吞噬了孩子的自信。所以，想让孩子更加自信，请从我们说的每一句话开始，给孩子多一点认可，多一点鼓励，孩子会飞得更高更远！！！
2021年的六一儿童节就快要到了，为了这个六一，有的幼儿园提前一个月就开始筹划。一有活动，家长不但要给孩子准备道具、服装等，还要请假参加活动。大部分家长都非常重视和支持，但也有的家长不理解，不就是过个六一，有必要这样折腾家长和孩子吗？
其实这些活动对孩子的成长是有着深远的意义的
培养孩子的积极性和主动性
孩子天生就是爱动的，通过愉快欢乐的活动气氛，能让孩子感受到大家一起参与的快乐感受。六一活动为孩子提供展示的舞台，孩子面对观众，需要战胜内心的恐惧，锻炼勇敢的心理，在这个过程里孩子能体会满满的成就感。幼儿集体活动重在参与，孩子参与其中，可以培养孩子做事的积极性和主动性。经常参加集体活动的孩子，能够正确面对失败，面对各种突发事件更能应对自如，比不经常参加集体活动的孩子也能更快地适应新环境。
挖掘孩子闪光的一面
有的孩子善于表达，有的孩子善于动手，有的孩子思维敏捷，有的孩子动作灵敏，有的孩子对音乐有特长，有的孩子对绘画有特长……孩子参加幼儿园活动也是挖掘孩子闪光点的好机会。我的幼师朋友说，嘟嘟是他们班一位不爱说话的小男生，平时和小朋友在一起总是不够活泼，老师和他说话时，也从来不对视。在一次六一活动中，嘟嘟表演了一段跆拳道，那架势有板有眼的。嘟嘟的表现让全班同学都惊讶了，并迅速圈粉，从此以后，他在班上也变得自信多了。
每个孩子都有自己的闪光点，帮助孩子找到自己的闪光点，不光是为了一次荣誉，更是为了帮助孩子树立处世的信心和点燃对学习和生活的激情。
让孩子学会规则和合作
孩子参加六一活动，他们可能在节目担任或轻或重的角色，有的担任主唱，有的来伴舞，还有的可能就是扮演一棵树，然而，不管哪种角色都是节目不可分割的一部分。他们经过辛苦的排练，在正式演出时，每个人遵守规则，发挥出自己最好的状态，大家的节目才能呈现最精彩的效果。每个人都不是孤立地生活在这个社会中，总要与人交往、合作，参加六一活动，可以让孩子最直接、真实地体验到这种关系。一个懂得合作的人，能更好地适应环境，并能很好地发挥自己的潜能。
开阔视野，丰富阅历
幼儿园六一活动的内容与方式各有不同，孩子在参与中会体验不同的感受，不同的感受就产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。这些活动对孩子起到潜移默化的影响或改变，比如舞蹈会让孩子健康美丽，戏剧表演使孩子情感丰富等等。多次参与大型活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果。
给孩子留下温暖的回忆
生活节奏越来越快，孩子在猝不及防间，就完成了与我们的分离。我们所能做到的，就是在他们的童年，种下更多的幸福和难忘。从小缺乏仪式感的孩子，童年的记忆里，一定是多一些苍白，少一些惊喜和感动。孩子参加六一活动，就是让他因为拥有这些充满仪式感的小时刻，变成一个懂得感恩、热爱生活的人。
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