小学四年级语文月考卷批阅结束了，通过观察同学们的答卷，发现几个普遍存在的问题：
第一、写字功底差。
许多小学生，进入小学中高年级段，写字功底却还很差，集中反映出平时训练少，对语文不重视这一现象。其实现在的高考，语文难度比以前要高出很多，如果不重视书写这一块，势必影响到未来语文的成绩。
第二、阅读理解弱。
进入中高年级段后，语文学习的难度，比之前提高了不少，从阅读量和阅读方法，都有了更高的要求，如果不能快速适应，也会影响到语文学习的成绩。而语文这个学科，恰恰又是所有学科的基础，如果阅读理解能力有欠缺，那就意味着整体学习水平无法快速提高。
第三、随着难度增大，小学语文越来越难学，小学生没有正确的学习方法，使得成绩难以提高。
学好语文，要有正确的方法，小学一、二年级，学生之间的差别并不明显，但是，进入小学四年级以后，差别明显加大，善于积累的同学，语文一直保持优秀，不善于积累的同学，语文渐渐向不及格滑落，两极分化也出来了。
那么，在孩子们进入小学四年级以后，语文应该如何去学呢？
首先，就是要加强字词的训练。
看上图，在小学阶段，语文对于字词的要求，很高！只要是课文中学过的生字词，都要求会读、会写、理解意思、会运用。因此，学好语文，就从字词抓起。
其次，字词关过了，就要注重感悟理解了。
无论是句子，还是篇章，理解感悟是很重要的，汉语文博大精深，值得我们认真钻研。一个普通的句子，一段平凡的话语，却能放射出深深的蕴含，令人折服。对于语文，一定要有学习的热情，多读、多思、多感悟、多体会。
这就要求小学生除了课本之外，还要进行广泛的阅读，并将之形成习惯。只有在大量的阅读基础之上，才能让语感形成，让语文素养提高。
看上图，第三大题这类题目，可以说几十年都没有变过。
为何？
这是因为句子的训练，非常重要！
一句话都说不好，说不正确，能写好一篇文章吗？不能！
除了以上，要学好语文，还有一个关键点，那就是运用。
何谓运用？
语文的学习，最终要落实到两个字上面，表达！
表达能力，才是关键中的关键。
语文水平如何，语文功底如何，就看表达能力，如果一名小学生，能够运用丰富的语言，去描述一个事物，能够融入自己的思想感悟，将一个观点生动形象地表达出来，那么，他的语文水平和功底，一定是合格的，优秀的！
如果一名小学生，说话表达磕磕巴巴，如同茶壶里煮饺子——有嘴说不出，那么，他的语文，一定是要加强的！
希望对您有用！