学计算机的小杨同学正在深圳腾讯公司实习，且已经手握腾讯公司30万年薪的offer。
毕业前夕学校组织考试，作为理工科生的杨同学认为，即将考的《道德经》智慧启示和《红楼梦》叙事趣谈这两门科目，实在是太没有用处，考试只是为了修学分，所以打算找同班同学替考，正好可以省了从深圳回山东威海的机票钱和时间。
于是杨同学找到同班同学黄同学帮忙代考。
后来经老师举证，证实两人的行为构成作弊。最终哈尔滨工业大学（威海）校区决定给予二人开除学籍处分。
此事爆出后，杨同学与腾讯公司的合约也没了，30万年薪的工作机会，进入大企业的辉煌履历开端就此烟消云散。
网上对此事众说纷纭，观点莫衷一是。但从根本而言，主流声音还是一致的，那就是杨某人品有问题，支持大学做出开除学籍处罚 。
这一事例的发展和结果说明，无论何种社会发展到何种程度，也无论人才有多重要多能干，技术能力有多厉害，只要触犯了社会公共规则，违反了社会伦理道德，本人都应当承担起违法责任。
因为，任何时候人品都是第一位的！
所谓人品，就是一个人的综合素质在品德、行为、语言各方面的外在体现。
整个社会能够运行而不混乱，人与人之间有着合理而安全的沟通和相互距离，都要靠个体在品行道德上的规范与整肃。
所以这不仅仅是个体的事，也是对所有人的要求。
如果某一个人失去人品，无视道德法律约束，经常破坏规则以谋取私利，而他所处的社会环境对他完全没有约束和惩治，久而久之就会形成坏恶风气的源头，长此以往就会对他人利益形成破坏和冲击，是对社会平稳运行一种挑衅。
人性善恶并存，整个社会建立起公平公正原则本就非常艰难，而破坏者轻而易举的违法行为，很有可能轻易就将全社会和他人数年的公平环境、公正结果毁灭殆尽。
这并非危言耸听，而是有具体事例论证过的，比如美国雷曼兄弟公司违法金融操作导致的全球金融危机，比如美国大学门事件（富豪们交钱就可以上哈佛）等等。
从另一个角度来说，哈工大在事件过去半年后公布处理结果，充分说明学校也对此事非常慎重，是从爱护人才保护人才的角度，做出的充分衡量和考虑之后，才做出的慎重决定。
当一个人、一个学校、一个公司在社会中的作用举足轻重的时候，每一小步每一个行为动作，都将如投石入湖，会不断向外激发出层层涟漪，对各阶层各环节产生连带反应。
中国有句古话叫“从小偷针，长大偷金。”针何其小，金何其重，两者能穿越一个人的生命阶段千丝万缕的联系到一起，中间的教育过程和意识形态渗透何其重要！
从学校角度考虑，人才培养出来，也成功输送给社会可以为经济建设添砖加瓦了，在人才培养和输送环节上，学校的体制是无懈可击的优秀的，然而杨同学以如此方式来结束学业。
不得不说，学校方面在制度上的责任大于培养责任，然而更深一层去来考虑问题。
教育到底是只教出技术化工具人，还是要德才兼备才算成功，这原本不是一个问题的问题，如今却因为杨同学的意外之举而变得相对疑惑。
从教育本质角度而言，哈工大敢于面对自己在人才德行培养方面的缺陷，敢于向社会公布对本校学生顶格处罚的规定，也是在间接承认自己在人才培养制度和流程上的缺陷与浮于表面。
如果一开始，这两门修学分的考试科目就被学校从制度和意识形态上重视起来，氛围建立起来，相信杨同学再忙也不敢僭越大环境的严苛束缚，机票再贵也会自己回校参加考试，社会也会多一个人才，而不是少一个建设者。
最后，从杨同学的角度说两句，《道德经》和《红楼梦》对他有用吗？
对于计算机系的高材生，高深艰难的理论和技术问题不在话下，却倒在这些人文意识形态文学作品上，这个现状既讽刺又大有深意。
工科生轻视文学艺术意识形态由来已久，皆因这些软性知识似乎只是作为这个社会的装饰，起不到任何实质性作用。
但是，也正因为工科生缺乏对人性的充分了解和感悟，缺乏对人性中善恶、对道德经中天地人等哲学问题的浸染和思考，才会使自己的行为充满随意性。
这种意识形态上和知识结构上的智商空白，才是真正让杨同学走上遗憾之路的根本原因。
还好，这次事故悲剧发生在毕业时期，学校给出这个决定，也是让杨同学在这个问题上跌出血栽大跟斗，从而在此后的人生路上真正对规则心存敬畏。
由此，才是对人才真正的负责任，可以说用心良苦。
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作者 | 神奇小小
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Hill, C. E., & O'Brien, K. M. (2004). Helping Skills: Facilitating Exploration, Insight, and Action.