习近平总书记在19大报告中特别指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”让孩子们从小就爱上中华优秀传统文化，建立文化自信，并成为中华文化的传承者和传播者，已经成为一项意义深远的重要事业。本学期，我园制定了《小小传承人——引领传统文化进幼儿园》的课题并展开研究。
本学期课题活动分为12个子课题，它们各具特色，形式多样，孩子们在活动中乐此不疲，收获颇丰。为了让家长对我园的教育理念有更深入的认识，全面了解孩子在幼儿园的学习表现，增强家庭和幼儿园之间的相互了解和沟通，特为家长和孩子们举办此次课题成果展示的活动。
主题1：青花
走进青花瓷的世界，感受国瓷之美
主题2：扎染
扎染带给孩子们快乐的同时，也让孩子们感受到来自自然的朴素美
主题3：编织
在编织艺术的熏陶下，编出七彩的童年
主题4：皮影
皮影的古老艺术，演绎出祖辈先人的快乐时光
主题5：剪纸
剪纸的世界里，剪出精彩的童年
主题6：国学
经典国学的诵读浸润着孩子们的心田
主题7：京剧
畅玩京剧脸谱，传承中华国粹
主题8：传统节日
传统节日的体验带给孩子们快乐成长
主题9：风筝
筝舞蓝天，放飞孩子们心中的梦想
主题10：葫芦
葫芦里的大世界，描绘出孩子们多彩的生活
主题11：美食
感受舌尖上的幸福，品出传统美食的味道
主题12：泥塑
一团团泥，在孩子们手中变换着，不仅仅是游戏而且还是创造
传统文化源远流长、博大精深，让孩子从小接受传统文化的启蒙教育，既可以开拓他们的视野，感受传统文化的深厚底蕴，同时也培养了孩子的民族自豪感和热爱祖国的情怀。
快看！可亲的家长们，可敬的老师们，可爱的孩子们参观的多么认真，多么仔细！
课题研究让我们不断思考如何做好实践研究，不断审视自己的教育行为。课题不小，因为它蕴含着大教育观，大者小之、深者浅之、广者狭之。叶圣陶老先生说：“教育是农业而非工业。”我们只有深挖落实，精耕细作，才能将幼苗培育得生根发芽，开花结果。