来自中山市华侨中学的王世勋，是一名体育老师，拥有很多头衔和荣誉，是教育界同行们口中的“大王”。近日，他还被聘为广东省名师工作室顾问，是顾问中唯一的体育老师。他认为，所谓名师是火柴，能够点燃学生点燃同伴；是灯塔，为学生为同行指引方向；是搬运工，搭台子让学生让同行自由绽放；名师能给学生给同行一种被激励的力量。
名师王世勋，是一名体育老师。
年过半百，20分钟完成进100个篮球三分球
王世勋老师已年过半百，但精神矍铄意气风发。每天下午下班后，他都和妻子一起打排球，并且带动学校的老师们一起体育锻炼，其乐融融。前两年，他每天进行投进100个篮球三分球锻炼，起初完成要1个小时，后来20分钟就能完成。
王老师带动学校老师们一起体育锻炼。
作为一名体育老师，他早早晋升了正高级职称并取得诸多荣誉：全国优秀教师、教育部国培专家、广东省特级教师、广东省名师工作室主持人、中山市名教师、中山市优秀专家·拔尖人才、中山市社会服务先进个人等；被聘为广东第二师范学院兼职教授，广州体育学院硕士生导师、华南师范大学体育学院、肇庆学院体育系、肇庆学院教师发展中心客座教授，中山市教师进修学院培训专家。对此，他觉得“这是走着走着就到了”。
王老师和学生们在一起。
时间回到1993年，王世勋大学毕业，前往中山市黄圃理工学校。当时乘坐一辆窗上没有玻璃的破旧大巴，经沙朗、东升、东风、小榄到南头，再从南头沿河小路绕了18道弯到黄圃，现在半小时的路程当年花了两个多小时。
终于到了学校，他又被浇了一盆凉水，学校还是工地，只能到黄圃中学借址上课，一借就是一年。第二年开学，第一天就是散学礼，装修未完成，一周后才能上课。操场是一片沙滩，三年后才铺上草；住的是学生宿舍，没有玻璃只有窗，自己用门板钉上……比起环境差，更难受的是语言不通，生活不便，学生基础比较差，王世勋面临着巨大挑战。
“幸好，学体育多年让我练就了迎难而上的性格。”他平复心情，仔细观察、认真思索、深刻反省，开始了成长之旅。课上与学生玩在一起，结下了深厚的友谊，慢慢感悟到爱才是教育的王道；课下与同事们打成一片，打球、聚餐、读书、论道。遇到麻烦，他总是站在前面，渐渐地成了同伴心中的“大哥”；他是黄圃镇体育线上第一个本科，在同行心中是“权威”，遇到任何问题，他都耐心解答。他还对书籍充满敬意与渴望，找到各种与体育教学相关的书品读。
王老师对书籍充满敬意与渴望。
他不惜力不怕苦，面对问题总有办法，常被委以重任，策划文体活动、组织各类比赛。很快。他就担任学校体育科组长、镇体育中心教研组长、各类竞赛总裁判长，多次获得镇体育突出贡献奖。
健体育心铸魂：努力让更多班级学生通过运动发生改变
2003年，王世勋调入中山市华侨中学。在这里，他设计了侨中体育吉尼斯、改造了侨中趣味运动会、组成了300多场师生的阳光历奇活动、申请了侨中体育俱乐部，并将侨中阳光历奇夏令营做成了品牌……
在侨中，除了体育课，他上得最多的是班会课、团队辅导课。学生们评价：王世勋老师的课堂有趣、有料、有成，让人流连忘返，回味无穷。班主任经常排队找他，他总是有求必应，善用智慧解决问题，同事亲切地称他为“大王”，让他干活儿，美其名曰：大王巡山。
在侨中，除了体育课，王老师上得最多的是班会课、团队辅导课。
而在任教整个过程中，他感悟到体育不仅仅能强身健体，更能育心铸魂。
王世勋谈到，体育就是用自己的身体，直接面对自然，跟这个世界发生联系和互动，在互动的过程中，得到的回馈就是我认知了什么，我感受了什么，这就是第一直接经验获得。从体育上获得的学习方式，可以迁移到走向工作岗位后的任何一件事。比如，第一次来一座城市，第一次做饭，第一次去旅游，都需要和外界发生链接，懂得了体育学习方式，更容易和环境融合，而这种技能是考不出来的，又是人生必备。
王老师感悟到体育不仅仅能强身健体，更能育心铸魂。
对于目前的体育教学现状，王世勋表示，注重“健体”，缺少“育心”“铸魂”。他表示，运动可以激活身体、激活大脑，让大脑处在最佳的工作状态。运动改变大脑，运动改变人生，运动拥有改变世界的力量。只要态度端正，认真投入，专注执着，一定会有好的结果。优秀是一种习惯，好习惯成就卓越。通过运动让孩子们更积极、更投入，在他们身上发生更好的变化。比如学习成绩提升、身体更加强壮、更加自信，更加阳光。
同事们亲切地称王老师为“大王”。
“我努力想让更多的班主任、班级能够通过简单的运动而发生改变。”王世勋说。因此他举行体育教研活动，希望改变校长的观念，改变体育老师的观念，用行动影响有影响力的人，让校园的体育教育不仅仅是上一节体育课，所谓的学校体育特色，应该是让起码60%以上的孩子都会某个体育项目，并当成了日常的习惯，培养终生运动的能力。
王老师通过现场解说的方式为学员评课。
体育老师办读书会：不读书的老师教不好读书的学生
“当你能够自如地驾驭身体的时候，就能产生自信；同时与高人对话能让人飞速提升。因此，读书和运动是最好的刻刀，能把人塑造成最美的样子。”王世勋这样说，也是这样做的。
2010年他被评为市名教师、特级教师，学校在办公场所紧张的情况下给他设立了专门的“名师工作室”，正式开启了培养年轻教师的大门。此后，他先后成为广东省名师工作室主持人，中山市名师工作室主持人，辐射影响更多老师。
更多的老师加入名师工作室“拜师学艺”。
在名师工作室，他常这么干：我做给你看，你做给我看，咱们谈谈；我再做给你看，你再做给我看，咱们再谈谈；你去干；他常这么问：你想怎么做？什么时间能完成？有什么制约？需要哪些帮助？他常这么支招：去看那本书，对照一下再来找我，回头跟大家分享。
王世勋名师工作室积极举行体育教研活动。
他坚定地认为：不读书的老师教不好读书的学生；读书是人成长最慢也是最快的方式。2015年10月，他发起成立了“中山市体育教师读书会”。当初的想法很简单：逼自己读书，逼自己成长。每个人都渴望站在舞台中央，都需要被关注，那就搭个台子，让大家尽情舞蹈。
搭建读书会舞台，让老师们尽情舞蹈。
目前，读书会已经举办了29届，学校、图书馆、书店、公园、古迹都能听到他们分享的声音。读书也产生了蝴蝶效应：黄以伦老师太太说阿伦变了，开车听书、上厕所也抱本书；王叶辉老师太太说阿辉不仅看书，还每天打卡500字，已经坚持一年多，儿子送日记本给老爸当生日礼物；李晓芸老师34岁成了高级教师（体育类）；王云龙老师带的班成为中山市特色班；陈兴杰老师在世界定向大赛上发言能够气定神闲……
王世勋老师说，单位好坏都是一口“井”，只是井口大小有区别，无论多优秀的人，在“井”里一旦停止学习进了舒适区，就不愿动，时间让他变成温蛙，再也动不了。回望来路，他发现人不学不行，但愿学想做，却苦于没平台、没切入点、没抓手。学生如此，老师亦如此。因此，他利用市体育中心教研组长的身份，策划组织了五期中山市体育教师基本技能培训班（在市国防教育基地，每期220人，四天三晚）、一期中山市骨干教师，使1200名体育教师得到了洗礼。
王老师希望大家做明师，做醒师，做人师。
中山各个学校，很多体育老师都成为王世勋的“徒弟”。对于“徒弟”，他觉得，两个人像兄弟一样一起走。他希望徒弟做一个优雅的体育人，能身体力行、深度融合、各美其美；他让大家做明师，做醒师，做人师。
采写：南都记者侯玉晓
中山不乏优质教育资源，尤其是名师资源。近年来，中山开展“名校长名师名班主任”的“三名”工程，培养了许多优秀教师。让更多家长了解身边名师，让更多学生走进名师课堂。南方都市报珠中江新闻部联合中山市教师发展中心，推出“我身边的名师”专题，报道呈现中山市名师的成长和教育理念。