真为这位女教师捏把汗，面对课堂上学生的暴力行为，还能从容应对。
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教师管教学生天经地义，教育部也一再强调教师有惩戒权。当然在教师管教学生的事件中，时不时曝出教师体罚学生，造成学生身体心灵伤害的事件。这就涉及到体罚和惩戒的界限问题。两者理论上是有界限的，实际上“惩戒”一词等于是废词！
只要教师言语上刺激了学生，手接触了学生，无论有没有真正的伤害，反正就是教师体罚了、是教师的错。比如，我看到好几起媒体曝光的事件，说教师抓了学生的胳膊，造成学生皮肤有一块青紫，然后贴出一张照片，就坐实了教师体罚的罪名。
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久而久之造成了大量佛系教师，他们对学生的一切行为基本是睁一眼闭一眼，顺其自然。我们学校一位不算怎么老的老教师含蓄地教导年轻教师：你陪伴学生不会超过三年，学生的父母要陪伴他们三十年、四十年；三年熬一熬就过去了，不必和自己过不去。
但为什么还是有许多教师拎不清，总是有人想使用那模棱两可的惩戒权？是教师最为基本的职业道德，也就是教师的良心在“作祟”，教师的良知不允许他们对学生的违纪现象不管不问。这就是总有人触碰“高压线”，直至被严厉处罚后才后悔不已。
要知道这个惩戒权力的解释权不在教师，判断是否属于惩戒的标准也不在学校，标准取决于家长是否会闹腾，取决于媒体是否会渲染。好多曝光的事例中，学生明明没有啥伤害，教师依然被严厉处分。原因就一目了然了，此处不再赘述了。
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管教学生，一旦言语、行为适当，很容易陷入体罚泥沼，关于这点绝大部分老师已经认识清楚了。不过老师们别以为自己没责骂学生、没和学生有过肢体接触，就觉得没危险，其实危险无处不在。近日网络流传的一则视频，就是在告诫老师们，教导学生无论怎样的方式都面临很大的风险。
视频显示的是广西某地某学校一个班级的一段课堂实录。画面上前排两个学生趴在桌上，桌上一点学习用品都没有；靠窗第一个男学生头戴帽子，翘着二郎腿，靠在椅背上，课桌上干干净净。画面中只有这位男生后面的一位女生桌上摊着书。
突然，这位男生一脚踹翻了面前的课桌，把自己的一只鞋也踹了出去。这位男生跳将起来，一边穿鞋，一边随手操起教室一边的拖把，一脚踩断了拖把头，挥舞着拖把柄，不时用拖把柄敲打着面前被踢翻的课桌，还手持拖把柄直指教师、大声辱骂威胁教师。
画面中传来一位女教师的声音：我上课还不能讲你了？上课和别的同学讲话，还不能讲了……厉害了哦。显然，这位男生不仅上课态度吊儿郎当，还不时讲话，影响老师讲课影响其他学生听课。老师估计是实在看不下去了，才出言批评，没料想激起了这位男生的滔天怒火。
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有人说，是不是女教师骂了这位学生？看看，这是多么严重的一种惯性思维哦，马上联想到教师肯定言语不当。他们不看看这是怎样一位学生，从被他踢翻的课桌上就可以看出，一点学习用具都没有，这样的学生到学校来干什么的？看他坐的样子，看他嚣张的气焰，流里流气哪还有学生的模样？
我要为这位女教师的责任心点赞！从画面上可以看出这个班级的学风绝对不值一提，这位女教师竟然还想维持讲课纪律、让学生好好学习，真是可怜天下教师心！也为这位女教师捏一把汗，幸亏女教师言语恰当没讽刺挖苦学生，也没恼羞成怒，更没有动手。当然女教师面对这样的学生是绝对不敢动手的！
因此，我还要为这位女教师的勇敢点赞！她面对的是一个随时都可能失去理智的“暴徒”，一不小心就可能遭到暴打。不是出现过一位教师被一名学生用板砖暴打的事吗？女教师的一句批评，却使自己陷入极度危险中。在点赞她勇敢时，真的更为她的安全捏把汗。假如这位学生抡起棍棒打来，这位女教师就遭殃了，而且痛苦只能女教师独自承担。
这样的事情最终不会有任何处理结果！因此，我一直强调教师必须学会保护自己，至于其他的都是浮云。