今年以来对于教师工资的讨论一直十分频繁，自从官方定调要给教师“涨工资”后，教师工资在市场就一直备受争议。有人认为教师工资已经够高了，应该多去提高工人的工资水平；也有人认为只是工资不低于公务员，教师各方面福利与公务员相比差距还是不容小觑的。
在刚刚颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，再次强调要改革教师评价体系，其中绩效工资的分配改革就是教师评价体系中的重要一环。绩效工资如何分配，就是对教师评价的一大体现；分配金额的多少，就是对教师工作的全面评价。
意见还提出，绩效工资向三类教师大幅倾斜。第一类是一线教师包括班主任，第二类是具有高级职称、仍在一线教学直至退休、且教育教学成绩突出的教师。第三类是长期在艰苦地区、农村地区工作的乡村教师。
很简单的道理，如果班主任以及教学质量优秀的教师，与那些普通水平教师的工资一样，这样教师也就没有积极教学的动力。反正认真教学和不认真教学拿到手的钱都一样，这样大家就不会产生比拼的动力。
对于教师绩效工资，更倾向于体现教师的工作量和业绩，不再是大锅饭平均分。而且，绩效工资还将对班主任、农村小额学校的教师加大倾斜力度。总之一句话，就是义务教育阶段的教师工资确定要上涨，而且是实实在在有所侧重的上调，干得多教得好的教师将会拿到更高的工资。