孩子不愿意在学校“大号”,原因老师说不出口,但家长要知道

文|文儿

中国有句俗语,“人有三急”,多用来指排泄、饮食等涉及到人生理需求的问题,等待不了。人难以对抗生理本能,这种说法也广受认同。但是,这句话放在部分孩子身上好像不大适用,因为有的孩子不愿意在学校“大号”,可以憋到家里。

上个星期,我到乡下亲戚家玩,正好赶上他家孩子放学,还没等我开口打招呼,那孩子跟我示意了一下,就捂着肚子往厕所跑了。我告诉亲戚:“孩子好像看起来不舒服,别是吃坏肚子了”。但是,没曾想亲戚很淡定地说,这是孩子的老毛病了,每天放学第一件事情就是跑到厕所“大号”。亲戚还开玩笑地说,难道学校的厕所咬人,不让上?怎么每次孩子放学回家第一件事就是跑厕所上“大号”?

▶孩子憋着迟迟不“大号”,后果严重

听完亲戚的话,我知道这是怎么回事了,原来孩子不愿意在学校上厕所。不过,相比较亲戚用轻松的心态调侃这件事情,我的心情却略显复沉重。我们都知道,人什么时间上厕所,很多时候是不控制的。孩子在学校就应该“大号”了,但他硬生生地憋着,其实对身体不好。

排便是人正常的生理需求。孩子需要上“大号”,但是他却想办法忍到回家。大便长时间在孩子体内停留,其中的水分会被吸收,变得干结难排,可能就会引起孩子便秘,而且时间久了,还会对孩子的肠道和肛门产生压迫,使孩子长痔疮。所以,如果孩子不愿意在学校“大号”,家长一定要重视。

▶孩子不愿意在学校“大号”的常见原因

孩子“大号”不愿意在学校,原因多半在学校。虽然,在学校,老师对孩子的人际关系,状态等等比较了解,家长询问老师孩子不愿意在学校“大号”的原因,应该能了解一二。但是,上厕所关系到孩子的个人隐私,如果孩子年龄小,老师或许可以帮助家长分析;如果孩子年龄稍大,老师和家长一起讨论,会感觉怪怪的,说不出口。孩子不愿意在学校“大号”,原因究竟有哪些呢?

学校的公共厕所,设计方面没有考虑孩子隐私,孩子不好意思上

家里的厕所,周围有墙壁和门营造一个封闭的空间,孩子上厕所没有人打扰。但是,部分学校里的厕所,设计比较粗糙简陋,根本没有考虑孩子的隐私。像常见的学校厕所设计是,一个大厕所,里面有很多个坑位,坑位之间连一个遮挡物都没有,更别说门了,所以谁在里面上厕所一览无余。

孩子上厕所,往往是课下,正好是学校师生上厕所的高峰期,此时厕所里的人很多,还容易见到熟人,很容易尴尬。当然,最尴尬的是,有的孩子为了抢到坑位,直接站在正在上厕所的人坑位前,这就直接影响上厕所人的排便。所以,像一些孩子脸皮薄,就不想在这样的厕所里蹲“大号”。

学校里的厕所,孩子使用起来不习惯

生活中常见的厕所有蹲便和坐便两种。蹲坑需要腿部有一定的支撑能力和平衡能力,蹲久了腿容易麻,而且站起来没有稳住重心,还容易滑倒;而坐便,既能兼顾到隐私,还避免了脚麻等问题,不过有些人也反映坐在上面不容易用力排便。

不同的孩子在家养成了不同的排便习惯。比如,有的孩子在家习惯了坐便,去学校以后,学校的厕所是蹲便池。孩子接受不了,可能就不习惯在学校“大号”。

孩子在学校上厕所,有过不愉快的经历

孩子讨厌做某一件事情,可能和他在这件事情上有过不愉快的经历有关。比如,有的孩子孩子在学校上“大号”,然后味道特别重,被熟悉的人闻到了,拿出来反复调侃。孩子感受到了羞辱,就会比较抵触在学校“大号”。

如何帮助孩子改善不愿意在学校上“大号”的问题?

孩子不愿意在学校“大号”,不是一件小事,关系到孩子的身体健康,甚至是心理健康。所以,家长发现后,及时地帮助孩子改正非常重要。

告诉孩子及时大便的重要性。有过一项调查,是研究小学生的排便和肠道健康,结果发现每周排便次数少的孩子,肠道疾病率高。所以,家长要告诉孩子及时大便的重要性,比如年龄小的孩子,家长可以用一些绘本进行讲解。

缓解孩子上厕所的心理压力。孩子不愿意在学校上厕所,基本上都是因为客观的现实原因,给孩子带来了心理压力。为了孩子的肠道健康,家长要想办法帮孩子缓解心理压力。比如,找专业人士给孩子做心理辅导。

努力帮孩子创造一个好的排便环境。孩子不愿意排便,家长可以到学校了解他们的厕所环境,必要的话向学校提出申请,改善厕所环境,让孩子在学校有一个舒心的排便环境。

【话题讨论:你家孩子在学校上厕所有困难吗?】

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