俗语常说:三岁看大， 七岁看老 ，你希望你的孩子身上具有领导特质吗 ？那么什么样的孩子将来才会有领导能力呢 ？在这里有以下这三种性格特征的孩子 ，长大后多半都能成为领导者。
所以作为父母你一定要仔细看完，细心地去培养你的孩子在这方面的能力， 每个家长的都希望自己的孩子长大能有所作为，有所成就 ，望子成龙 望女成凤 是每个父母的夙愿 。 有些孩子在很小的时候就体现出，比同龄孩子有一些不同之处 。比如，有些孩子从小就对数字非常敏锐 ，有些孩子又对绘画手工有过人之处，有些孩子就喜欢和昆虫动物一起玩、喜欢研究天文、地理 探索大自然，而有的孩子从小就有文艺气息喜欢音乐、舞蹈，还有的孩就喜欢阅读，对文学就颇感兴趣。也有的孩子呢 ，从小身上就有一种领导的特质 。其实每个孩子“都是一个等待被发现的天才” ，教育是需要因材施教， 因势利导的 。
哪，那一种孩子是具备领导型特征的呢？作为家长你又从哪些方面可以去发现看得出来呢 ？今天我们就来讲讲，如果你孩子身上有以下这四个特征， 孩子将来成为领导型人才的可能性就非常的大，尤其是第三点。
第一点 ，性格沉稳型，实际性格沉稳这一特征 是很多领导型人才身上很显著的特点， 性格沉稳、自制力强的孩子并不太多，孩子在小时候性格上都为活泼调皮，甚至有些捣蛋 ，也会比较机灵， 这是这个年龄段孩子普遍的特征 。但有一类孩子 ，他从小就与同龄的孩子有着不同之处 ，那就是这种孩子的性格 成熟、稳重 ，遇事会察言观色 ，在做事情时一旦遇到变故，他也会不露音色，显得从不慌乱 ，自制力也比较强。
第二 ，头脑很清晰 ，反应很迅速 。当孩子们遇到突发事件时 ，其他孩子大多数都表现的是惊慌失措或者以哭闹来引起关注，而当面对老师、家长时又不知道该如何表达 。但有一种孩子在遇到突发情况时，会表现得比较从容、冷静 ，要比同龄人都要沉稳，显得头脑清晰 ，这种表现其实也是领导型人才的特征。
第 三，平时学校、小区、在家族同龄人中，是孩子都喜欢在集体玩耍 ，不管是在学校还是家中的小区 、同龄的孩子都喜欢在一起 。当这些孩子聚在一起玩耍时。你细心观察，就会发现在自愿组成的小群体中，往往会有一个孩子特别有威望 ，这个孩子就是小群体中的领导“孩子王”。 这个孩子王一进到群体中就显很特别清晰、气足、不管做游戏、做活动他都能够合理作出分配安排，并铿锵有力的下达指令 。他说的话 其他孩子都愿意听从，这种孩子长大后就具备领导力，号召力。
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