说起自信这个词，有时真让人头痛。
许多成功学大师告诉我们，自信是成功的第一步。如果有人成功了，那么他一定是既自信又坚持。
但是，自信的品质又不是凭空掉下来的。
作为家长，我们应如何培养孩子的自信？自信的基础又是什么？
今天，我们就来探讨一下如何培养孩子的品质。
01
人们常说，有信心不一定会赢，但没有信心就一定会输。
如果战士上战场前想的全都是失败，那么还有什么胜利可言？
学习也一样，还没有怎么学，就认为自己不行，比别人差，在思想上先打了败仗，那么还能取得好成绩吗？
有人说信心就是自信，自信是积极向上的一种态度。
无论现实多么糟糕，境况多么悲惨，无论遇到的挫折多大，只要凭借信心这股力量，一切困难都会烟消云散。
可有的人的自信往往是自负和自傲，目空一切，错把骄傲当成自信，取得一点小成绩就沾沾自喜，不把别人放在眼里。
这样的态度既不利于以后的学习，也不利于形成健康的人格。俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，讲的就是这个道理。
02
自信是人们需要的一种品质，但它并不是空中楼阁，它也需要建立在一定的基础上，那就是上进心和永远不服输的精神。
有的人自己不努力，学习成绩差，但却丝毫没有影响到自己的“自信心”。
其实，他们的自信已经变质，不但起不到好的作用，还会让他们更加迷失自己。
不加努力、不知进取的自信，是盲目而愚蠢的，它会让人迷失自我；而悲观、不自信只会让自己跌入更深的低谷。
因此，只要你没有放弃进取的心，没有放弃对成功的渴望，就一定要保持自信。
很多学子都会有这样的认识：学习就是自己最大的使命，而成绩就是最被看重的东西，是衡量自己是否优秀的唯一标准。
其实成绩不好并不能说明所有问题，作为学生要明白，自己成绩不好，是因为你没有行动，或者有行动但没有做好，并不是代表你不行。
有一位名叫小佳的同学，是初中三年级的学生。
小佳虽然非常聪明，可是学习成绩却很不理想。虽然她也找了家教辅导，但却收效甚微。马上面临中考，小佳的父母非常着急，不知道如何是好。
最后他们通过朋友找到了我们的研究中心，我们对小佳进行了3A学习品质的考察，发现小佳的智力确实非常优秀。只是她在学习习惯的检测中的得分很低。
这表明她的学习没有规律性，也缺乏准备性和主动性，情绪化表现明显，不善于归纳总结，考试前的心理素质较差。
另外还有一点非常关键，即小佳精力不充沛。出现这种情况的原因是其营养膳食结构非常不合理。
这是典型的非智力因素影响智力因素发展的现象。
问题找出来了，远没有小佳自己想象的那么复杂。
小佳说当时自己早已失去信心，那时的学习只是在做样子给家里人看。
我对她讲：想让学习进步很简单，只要把错误整理出来就可以了。
为了更好地实现这个目标，我给她提了两点建议：一是早上一定要喝牛奶；二是把错题找出来。
最后通过训练和指导，只用了一个月的时间，小佳的单元考试成绩就有了明显的进步。
她从班级的三十多名一跃成为第十八名，后来她又进入了前十名。
而且在欣喜之余，还把自己的进步写成作文刊登在了当地的晚报上了。
她说：“我以前成绩不理想，以为是自己不行，其实不是人不行，是行动不到位。而现在我知道该如何面对以后的所有困难了，因为我知道我能行！”
所以，增强自信，正确认识自己，是成绩得到提高的有效途径。
03
那么，如何增强自信？
很简单，从一件小事做起，先收获一次胜利的自信。
就像嗑瓜子一样，从拿起瓜子，再到打开瓜子，几乎是动作完成的一瞬间，我们就可以收获嗑瓜子的回报——美味的瓜子仁。
这种即时的满足刺激着我们拿起第二颗瓜子，打开，吃到瓜子仁。周而复返，直到把瓜子吃完，才会罢休。
自信的获得也是如此。
首先，先从一件小事入手，当我们成功地完成这件事后，我们便能获得一份回报。当然，这份回报可能是物质的，也可能是精神的。但无论哪种回报，都会让我们额外再获得一份奖励——自信。
随着成功的次数越多，我们获得的自信也越来越多！
其次，每一次成功后获得的自信多少永远与我们付出的努力成正比。
当我们轻易地完成一件事情时，我们获得的可能是微不足道的自信。
但当我们努力地去完成一件具有挑战性的事情时，这时候，我们收获的不仅是满足，更是对自我的肯定与强大的自信！
所以，先获得一个小的胜利，就有了获得第二个胜利的自信，于是就有了不断获得胜利的自信！
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