再有两天就要高考了，所谓“十年磨一剑”，不得不说，高考越来越成为改变命运的最为公平的考试之一，但是关于高考，一直有一个问题困扰着我们，那就是越来越多的女生在高考中占据了鳌头，大学里出现越来越多的女孩子，而一贯占数量优势的男生逐渐在“高考”中落后了？
原因一：女孩教育同样受重视，男孩危机西方国家早有
早在20世纪70年代末，西方国家就有出现了这种现象。2009年，布林等人对8个国家的教育研究结果显示，随着教育不平等现象的减少，美国男女学生的差距从1947年开始缩小，到1979年，大学录取新生中女生比例超过男生，并持续扩大。中国之前实行计划生育政策后，一对父母生一个孩子，男孩女孩都是宝，对女孩也会创造条件让她读大学。这将会开发出一半人口的智力资源，也将大大提高家庭教育的质量。许多人对于大学录取女生超过男生的评价是负面的，将其归咎于传统教育和考试中的弊端，这未必妥当。尤其是现在放开“三孩”之后，男女平等的观念也越发深入人心，人口比例也逐渐恢复正常。
原因二：随着高考录取率发生变化，男女录取比也会发生变化
“在应试教育之下，男‘差生’越来越多，女‘优生’也越来越多” 首都师范大学教育学院副教授李文道表示。当前，上海高考录取率已达八九成，成绩差的学生中男生比较多，被淘汰的也多，所以总体上女生占优势。这种现象也在初中升高中的过程中体现出来。录取率大于50%时，被录取女生多于男生和女生认知能力存在差别，男生个体差异大，好的很好、差的很差，而女生整体较稳定，很好或很差的人数相对较少。如此一来，随着高考录取率发生变化，男女录取比也会发生变化。假定男女生平均成绩完全相同，当录取率为50%时，男女录取人数各占一半；录取率小于50%时，被录取男生多于女生；录取率大于50%时，被录取女生多于男生。这些年高等教育发展迅速，特别是上世纪90年代末扩招，高考率取率大幅提高，这是大学新生中女生多于男生的重要原因。
原因三：学科优势被消解，女生数学也不差
男生优势能力较难考察，女生在应试中更“吃香”，有老师这样指出。高考科目为“语、数、外加文（理）科综合”，俗称“3＋X”。3加X科目改革之后，高考科目中的语文、数学、英语三门主科各占150分，在总分中所占比重较大，而三门中语文和英语两门为语言类科目，客观上对女生较有利。语文英语女生具有认知优势，数学方面男女旗鼓相当。
当前高考科目普遍以语文、英语和数学作为主要科目，研究发现，在语文和英语两门科目上女生较男生具有认知上的优势，而数学方面男女旗鼓相当，在一定程度上导致了高考成绩性别差异。女生语文和英语两科成绩较好，而男生在数学上的优势在逐渐消解。有学者研究发现，对语文而言，除了理解能力外，女生在语文识记、分析、评价、表达、探究等方面的能力均优于男生。所以从在数学无法拉开差距的情况下，男生很容易被女生在英语、语文等科目超越，这也是研究生中为什么女生越来越多的原因。
原因四：完全以高考分数决定录取，招考模式致失衡
没有设置更多文科专业，工科院校女生增多，广东商学院主管招生的副校长于海峰在12年曾表示，在10年前，该校是男女对半，或者男生稍多。但今年女生成了男生的2倍，而且在过去男生占主导的计算机类专业和数学类专业，女生比例也逐步增加了。并且，近年来，工科大学也呈现出女生增多的状况，“这些年，学校的女生的确多了起来，”北京航空航天大学有关负责人今年5月表示，我们男女生的比例目前是3.5:1，十多年前的女生比例更低，为7：1，逐步过渡到6:1、4.5:1。在专业设置上，学校没有设置更多的文科专业。当今中国在普遍实行平行志愿高考录取模式的情况下，无论什么学校什么专业，录取新生基本上完全取决于志愿报考者的分数高低，高校很少有自主权。有些外语院校无法也不敢录取分数稍低一些的男生，导致部分院校的性别比例过度失衡。
男生、女生统一评价，而这些评价更有利于女生获得积极认同。由此可知，教师队伍的偏女性化，也许会在无意中，制造更利于女生获得好评的机会，从而剥夺男孩早期获得赞许的积极影响，使之成为高考成绩“女强男弱”现象的一个隐性影响因素。对于男生女生成绩差异的研究，不妨从教育的起点上找找原因。