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现代年轻人教育孩子的方式方法对比老一辈的人来说有很大的区别，现代人养育孩子除开尽可能让宝宝有足够的物质条件之外，还比较重视孩子各方面的能力发展。
说实话，在这样教育中成长起来的孩子无论是能力上还是自身素质上都不会差，但是最近小芳遇到了一个问题，她为了培养孩子的动手能力和责任心，让孩子开始做一些力所能及的家务事，比如帮忙丢垃圾等。
本来一切都好好的，孩子开心，自己和丈夫也很欣慰，但是最近婆婆过来小住，看到孩子帮忙丢了一下垃圾就立即大惊小怪的说：“你怎么能让这么小的孩子丢垃圾呢？你在家里的残废的么？”
小芳刚刚开始的时候还会解释一下，但是随着婆婆说话越来越难听，小芳忍不了了，就跟婆婆吵了起来，这下把孩子吓哭了，还跟老公吵架。
其实小芳的做法没有错，爱孩子最好的方式是让孩子全方位的发展，让孩子长大之后能够得到他人的尊重，有能力让自己的生活更好，而不是将孩子完完全全的保护在自己的羽翼下，让孩子在自己面对生活的时候毫无招架之力。
而且，哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
还有很多实例证明，想要孩子成为精英，让他做家务是必不可少的。
只是让孩子做家务这件事经常会让家长头疼，一是自己舍不得或者长辈舍不得，二是孩子有的时候会帮倒忙，还不如自己做更轻松。
教育家蒙特梭利说：如果我们要拟定一项育儿原则的话，那么，第一个原则就是必须让孩子参与到我们的生活中来。
给予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感、对家庭的付出感至关重要。
针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试，我们一起来看下：
孩子上幼儿园前（3-4岁）可以让孩子尝试的家务有以下几件：
丢垃圾
收拾玩具
独立刷牙
叠衣服铺床
摆桌子
擦灰
选择自己穿的衣服等
孩子在上幼儿园前是家长培养孩子责任概念的好时机，可以采用做游戏的方式来引导孩子去做一些简单的家务，在这个时候哪怕孩子做的不是很好，也记得要多赞美和鼓励哦~
孩子在幼儿园的时候（4-7岁）可以让孩子尝试的家务有一下几件：
自己准备第二天要穿的衣服
吃饭前帮着摆放好碗筷
饭后帮着收拾餐桌
把要洗的衣服按照颜色分类
自己给自己穿衣服
在家长的帮助下自己洗小手帕小内裤
自己收拾自己的书包
将用完的毛巾或者牙刷摆放整齐
学习清洗蔬菜水果
上幼儿园的孩子已经长大了不少，可以做更多的具体家务，有的时候爸妈在做家务，可以适当的邀请孩子一起加入，不仅能能提升孩子自身的能力，也能够促进亲子之间感情的增长。
孩子一年级的时候（6-8岁）可以让孩子尝试的事情如下：
自己把自己要洗的衣服和要穿的衣服分开整理好
自己整理好自己的书包
自己搭配好自己的穿搭且保持干净整洁
自己独立准备好去上学
自己丢来及且学会将垃圾分类
自己每周打扫一次房间
自己在饭后收拾碗筷，并放入水槽
自己摆桌子和椅子
在父母的指导下很好的将衣服放到衣柜里
这个时间段的孩子有更强的动手能力，家长可以放手让孩子独立去做更多的事情。
孩子二年级的时候（7-9岁）可以让孩子尝试的事情如下：
上学前整理好书包和穿戴
学习使用电饭煲煮饭
学习洗完
学会使用吸尘器
学会使用微波炉
独立收拾自己的房间
能在妈妈的帮助下给自己做早餐
孩子在三年级的时候就可以在之前的家务基础上教孩子始终一些电器，当然在教孩子使用的这些电器的时候，要注意提醒孩子安全使用。
孩子三年级的时候（8-10岁）可以让孩子尝试的事情如下：
为家庭准备菜单
为家庭列采购清单
可以和粑粑麻麻一起做出行的计划
已经会煮饭和做简单的菜肴
能将衣服分类放进洗衣机里清洗
能够自己独立叠衣服
能够独立把衣服放到衣柜里
能够保持自己卧室的整洁
能够帮助妈妈一起进行大扫除
这个时候的孩子已经有一定的计划能力了，所以这个时候爸爸妈妈可以让孩子更多的参与到家庭的计划当中，在公共制定的计划的时候，鼓励孩子勇敢的提出自己的意见。
虽然在孩子不同的年纪有很多孩子可以做的家务，但是要引导孩子去做家务，引导孩子做好家务，是一件非常不容易的事情，在这个过程中孩子需要具备以下几个意识。
第一，让孩子知道自己虽然小，但是也有一定的家庭责任
粑粑麻麻应该在日常生活中让孩子明白一件事情，家务事并不单单是妈妈的责任，这也是爸爸的责任，是家庭所有成员的责任，所以每个家庭成员应该尽可能出力，尽可能的帮助彼此分担，在这样的家庭氛围下，孩子才能够更加愿意付出，更加具有责任感。
第二，孩子是小，但是当孩子有自主意识的时候就要充分的尊重，给足孩子的自主选择权。
这也就是说，如果孩子不喜欢做家务，也不要强硬的去让孩子做，不如召集家庭成员开一个家庭会议，在尊重孩子的意愿下制定一份家务活分工清单，然后按照这份清单来执行。
第三，孩子的理解能力有限，需要家务具体化
像“把这个收拾干净”这样的话其实是模糊的，孩子会感到很困惑，不明白究竟要做到什么程度，所以如果把任务拆分成一个个具体的步骤，孩子能够更直接的理解，并马上做出反应。
第四，要有足够的耐心，孩子事情做好了要及时的夸奖。
孩子刚刚开始学做家务的时候可能没有办法做到位，是那种比较粗糙的，这个时候我们对孩子的要求不能太过苛刻，孩子做完事情之后，哪怕做的不是很好，也要给予适当的鼓励，这样可以让孩子更加自信，更加有动力去做更多的事情，但是鼓励要多样化一些，具体一些，而不是笼统的说一句：“你真棒”，应该落实到孩子做的每一件事情当中。
第五，家长自己对待家务要有一个积极的态度，而不是抱怨家务又脏又累
孩子是很容易受到周围环境影响的，如果家长经常在孩子面前抱怨家务活又脏又累，孩子听多了肯定不愿意做家务，如果家长在做家务的时候经常表现出非常积极的心态，孩子也会更加愿意做一下，这里尤其提醒一下爸爸，爸爸偷懒给孩子带来的负面影响更强。
第六，积极的给孩子一些新的挑战
我们大人重复做一件事情，时间长了就会感到乏味，孩子也是，所以家长要时不时给孩子一些新的挑战，或者提出一些新的要求，孩子反而会觉得而有趣新鲜，更加积极的去做，更加积极的去解决，这样还可以让孩子得到锻炼，在后期的生活中不在畏惧挑战和失败。
第七，在孩子面前适当的示弱
帮助别人能够让人觉得愉快，所以妈妈在做家务有点累的时候可以向孩子适当的示弱，孩子这个时候往往会更愿意帮忙，他们也会因此很开心，除此之外，还能培养孩子的自信心和责任心。
第八，鼓励孩子的方式方法更加多元化一些。
很多家长都会使用零食、玩具或者零花钱去让孩子帮忙做家务，这个方法对于大部分孩子来说是很有效的，但是却存在很大的争议，因为如果太多的使用孩子会只为了零花钱去做家务，无法培养孩子的责任感，个人认为这方面可以参考国外家长的做法，如果孩子完成一项家务，可以奖励孩子去参加一些孩子喜欢的活动，如果孩子犯错了则可以惩罚孩子不能玩自己喜欢的游戏，当然，具体的实施方式还是需要按照孩子的个性来。
孩子最开始解决问题的能力，自律能力，生活态度都是在家庭中学会的，而这些会伴随孩子今后的一生，因此家长要格外注意。