日前，一篇
《现代教育的主要问题，
就是孩子打太少了！》
的调侃文章在朋友圈刷屏。
文章内容总结归纳如下：
孩子必须要挨打，总是对孩子讲道理，是没有什么用的。
常挨打的孩子眼神会变得机警、身体会变得敏捷。
打屁股可以活血化瘀，释放肾上腺素，增强免疫力，加快血液循环，释放眼泪排毒，哭泣增大肺活量，让大脑获取更多氧气。
如果你打孩子，孩子就会竖起耳朵听你讲什么，仔细观察你的眼神，知道怎么看表情，学会察言观色，这时候他是主动接收信息，主动搜寻信息，非常机敏地保护自己。
如果长期不打孩子，只是跟他讲道理，而他不想听大道理，就会故意走神，屏蔽信息，拒绝接收信息。长此以往，他就会变得心不在焉，木讷迟钝了。
综上，
得出以下结论：
打孩子能提高教育效率，孩子的肌肉会快速反应，脑细胞也会积极运作，不但会考虑类似于“往哪儿跑？让妈妈打哪儿比较不疼？”这样的现实问题，也会顺带思考“我做什么了，挨一顿胖揍？下次是不是就别干这种蠢事了”这种较高层次的问题；
增强身体和精神的抗压能力，小时候经常挨打的孩子，心比较大，皮比较厚，长大后在社会上遭受挫折，也不意味是多大的苦，知道感恩；
成材的概率也比较高，艰难困苦，玉汝于成，让他们有草一样谦卑和顽强的生存力。
这篇文章给予打孩子有力的理论支撑，
得到了广大家长的拥护和响应，
他们热情转发，认真学习，
积极讨论如何技术性地打孩子。
资料图片，图文无关 图片来源：视觉中国
在家长群里，
大家都说不是自己简单粗暴，
而是这一届的孩子
实在是太太太难带了！！！
老母亲们的声声控诉，
真是让人“闻者伤心，见者落泪”。
1
吼孩子容易缺氧，
能不能要求给中年父母
增加心脑血管的体检检查？
2
凄风冷雨的失眠夜里
下单保护心血管鱼肝油，
这种感受要与谁人诉说？
3
曾经也是一个温柔的妈妈，
吼不过，只能打了，
起码互有输赢
4
技术流派加入讨论：
适当打一打男孩，
女孩少打！
5
小规模非杀伤性武器了解一下，
充电线新功能get
6
这一刻，爸爸瑟缩在墙角
7
救不下孩子的他们，
只能弱弱地向妻子建议：
“你要提高一下做人的格局。”
8
挨打时，
孩子们的内心世界是极其丰富的，
他们是真实地思考了
报复型选手。PS：这位小朋友你想多了，全世界知道某著名钢琴家小时候练琴被爸爸打，但并没有人因此被吓死。
思辨型选手
必须说明的是，
上述均是玩笑，
可能还有戏剧性的夸张。
不可否认，
家长们是深深地爱着孩子，
正因为如此，
他们在育儿的过程中，
才深深地受到了身心的“伤害”，
无奈之下做出了
“小惩大戒”的选择。
打孩子真的好吗？
真相是……
专家：设立冷静角，学会与孩子共情
到底能不能打孩子呢？
有着30多年教龄，
对正面管教也有深入研究的
花都区狮岭夏山小学校长黄永平认为，
打孩子绝对是错误的教育方法！
打孩子绝对是错误的教育方法！
打孩子绝对是错误的教育方法！
她发现，在学校里出现很多行为问题，诸如跟同学打架、上课眼神无法聚焦，走神到外太空的孩子，大部分都是在家常常挨打的。
“孩子不能打，打一次就可能在心灵留下印记。或许当时没什么，但被责打的屈辱感和阴影，到了成年期会慢慢浮现出来。”黄永平说。
至于心理阴影面积有多大，取决于孩子和家长爱的链接程度。亲子关系是彼此信任的、有爱的，家长偶尔失控打了孩子之后，马上诚恳地向孩子道歉，并一起解决孩子为什么会挨打的问题，就不会给孩子留下很大的心理阴影。
如果亲子关系不是那么亲密，孩子感觉不到无条件的爱，那么责打就会给孩子心灵带来比较大的影响。
成年后的心理状况，跟小时候受到的对待有很大的关系。“我身边有很成功的人士，父母信奉打是爱，经常是毫不留情地男女双打。即使后来他事业上非常成功，经常挂在嘴边的一句话是‘我觉得活着没什么意思’。身体上的伤痕可以很快复原，心上的伤痕或许将伴随一生。”黄永平说。
不挨打的孩子
会不会脆弱如温室的花朵呢？
从小挨打的孩子，抗挫折能力会更强么？
在黄永平看来，抗挫能力，指的是遇到困哪和问题时，不会轻易退缩，会想办法解决；在与人交往时，如果被羞辱，被压迫，懂得据理力争，为自己争取权力。
但是打孩子是无法培养他们的这些能力的。责打孩子带来的后果更有可能是叛逆，愤怒、报复和退缩。
打孩子还有一个很独特的效应：等价交换。按理说，在孩子犯错后，应该是让孩子知道自己犯错了，下一次要再犯，要让孩子产生愧疚感。但如果家长打了孩子，孩子就会想“我已经挨打了，付出了代价了”，这就成了等价交换，还会为亲子关系埋雷。
如果家长真的被熊孩子气到冒烟，
如何保障自己的身心健康呢？
黄永平建议，在家里设一个冷静角，当家长感觉快要失控了，马上离开让自己失控的人和场所，去冷静角冷静一下。
另外，家长之所以会被熊孩子激怒，很大程度上也是因为教育手段比较单一，容易焦虑。
孩子犯错，家长要做到的是与孩子之间产生共情，承认错误已经发生了，然后和孩子一起想办法，去解决问题或者弥补损失，这样才能从错误中进步。
如果说不通，孩子就是不愿意承认错误或者拒不改正，那家长可以做“麦田守望者”，让孩子自己去承担犯错的后果。
例如孩子做作业拖拉，那要承担的后果就是很晚才能睡觉，没有玩耍的时间，或者完不成作业挨老师批评。“小的时候犯小错，付出了代价，知道了后果，从中吸取了教育，长大了才不容易犯大错。”黄永平说。