业余1段是每个学棋孩子的分水岭，只有达到业余1段，才意味着开始真正入门。因此孩子能否入段，也是所有棋校老师和家长们关注的焦点。
那么，究竟要学多长时间才能达到业余1段呢？
有研究表明，以全国平均水平为例，从孩子启蒙初学到业余1段，大致需要投入600至800小时。在这个基础上来算，如果每天投入1个小时的时间，最快600天的时间，也就是1年半多，孩子就可以达到业余1段。
但是如果每天投入的时间少于1个小时，那最少也得2年多才行。如果每天回家不下棋，只是在课堂上学，那按一周一次课，一次课2个小时算，一年50次课也不过100个小时，折合成天，不过4天而已！
你能指望孩子学4天围棋，达到什么高度？
孩子从启蒙阶段达到业余1段，平均需要1年半至2年半的时间，这部分学员要占到全部学员50-70%的比例。当然，这只是平均数据，进步快的孩子可能7、8个月就能打上1段，慢的孩子可能兜兜转转好多年也还是那个水平。
究竟是什么因素导致了这样的差异呢？
孩子棋力进步的快慢，和孩子的天赋、家长的重视程度、老师的教学水平都有着紧密的关联。
孩子的天赋固然重要，但业余1段并不是一个非常难以企及的目标，任何一个智力正常的孩子，经过系统的学习，都可以顺利地达到。
相比之下，家长的重视就更加重要，初学围棋时，家长的引导和监督可以让孩子保持学棋的兴趣，不会轻易半途而废。
老师的教学水平也是有差异的，有的老师懂棋，但是不会教。
好的老师和好的教学方式对孩子的影响是立竿见影的——好的老师也许棋力不高，但他能最大限度的激发孩子对围棋的兴趣和激情、引导孩子去正确的思考、理性的对待胜负！
当然最重要的还是课后的下棋和练习，站在岸上是学不会游泳的，围棋也是一个道理。
认识到这一点，家长们给孩子学棋就能定下一个合理的目标。
孩子如果4岁学习围棋，在2—3年后达到业余1段是一个比较正常的目标，之后每年升一段，在小学毕业之前可以达到业余5段。
这个目标可以适用于大部分学围棋的孩子。
值得注意的是，学习围棋取得多少段、级位的成绩，只是对孩子与家长（包括老师）平时付出的一种肯定，与之相比更重要的是孩子在学棋的过程中有了什么样的收获。
比如，是不是更懂事明理，做事是不是更有耐心、更专注、更认真，遇到选择是不是更有决断力，考虑问题是不是更全面、更深入等等。
这些胜负之外的东西，才应该是家长们让孩子学棋的初衷。
1，对客观事实的接受能力，受挫能力，以及公平意识
下棋的孩子，会经历更频繁和更客观的失败，并且意识到“硬实力”的重要性。
下棋的孩子在人生更早的时候意识到输的残酷、赢的美好，是一件非常有意义的事情。
比同龄人更早地意识到自己的风险承受力，成年之后类似的经历就是做生意了，生意中的输赢很残酷。
下棋、生意、战争，这三者的相似，没有在棋局中输过的孩子，很可能要用成年后更惨重的失败来领会。
每一局棋，都像一次人生。每一步棋，都是一次选择。
下棋的孩子会在实践中懂得3个基本道理：
A.一着不慎满盘皆输
B.笑到最后才算赢
C.人生没有后悔药
2，培养大局观
轻重缓急和节奏感是下棋的时候学会的，是把一个定式走完，还是脱先去抢占另一个地方，每一步都是有质（方向性决定）+量（精确到几目的衡量）的把握，每一步也都是战略+战术的组合。
我们总听见“人生如棋，棋如人生”这句话，围棋就像微缩的人生。
下棋过程中你一次次地模拟了选择的过程，习惯了做选择的思考模式，在面对人生选择时，面对更复杂的情况和更长的战线，我觉得下棋的孩子能做出更理智的决定。
棋手都知道开局的重要性，早期的一个昏招，可能导致一直被动、中盘和收官拼命挽回都不管用。人生也是如此，童年和少年时期的打开方式，其实真的有可能决定了一个人一生的走向。
3，培养理性思维
我们学围棋的人，理科都特别好。而且围棋造就的理性思维并不会伤害到一个人的艺术性——我们围棋班另一个同学，钢琴弹得特别好，老师说他下棋的时候“有弹性、有节奏”，言外之意就是钢琴还帮助了他的棋力。
总之，围棋造就的思维方式，很难让一个人不理智。
4，培养独立性
下棋的时候，每一步棋都是一个选择，而这个选择是棋手需要独立做决定的。孩子在下棋的过程中，要依靠自己的判断，也只能依靠自己的判断，输了，自己要承担全责。你是自己世界的全部主宰，请好好把握。
5，批判性思维
对儿童稚嫩的头脑而言 ，最可怕的是从众、人云亦云和盲信权威。批判性思维对于一个孩子的长期成长而言，是至关重要的。
下围棋的每一步都是选择，自己要在脑子里跟自己作斗争，我这一步走这里，对方最好的应招是什么，然后我怎么走，还有什么其他可能；如果是复盘的时候，大家有了争论，对于哪个好哪个不好，也都可以再多下几步来验证 ，权威？不存在的。请用事实说话。
独立性强+有批判性思维的孩子，对迷信、权威、别人的言论会具有极强的抵抗力，因为他们知道人生是自己的！
相信一些家长看完这篇文章，已经清楚的了解孩子学习围棋的益处，这对于你们的判断将很有帮助。
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