宝宝3岁前仿佛是天生的“磨人小妖精”，围着你身边转，要你陪他玩，还总是玩不够。所以很多人明显感觉到，生完宝宝以后没有了自己的时间。于是家长为了能干点家务、刷会手机，就会把宝宝交给电视。
有时候也会把看电视当成达成目的的手段，比如宝宝不愿意吃饭，看着电视就能一口一口地喂进去。而电视也是特别称职的保姆，能让宝宝安安静静、老老实实的看上几个小时，明明眼睛累得生疼，宝宝依然一动不动！
但我在这里针对宝宝看电视这件事想引用一句《查理和巧克力工厂》的台词：
千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这是最愚蠢的东西。
尤其是3岁以前的宝宝，无论是视力和大脑都正处于飞速发育的时期，这个阶段宝宝想要看电视一定要阻止。为了让家长们意识到电视的危害，美国儿科学会在1999年的《育儿百科》上提出建议：禁止2岁以下的孩子看电视。2~4岁儿童每天使用电子产品时间也不宜超过1小时。
我之前看到过一项西雅图的调查研究表示，宝宝3岁前看电视，7岁时“恶果”才降临。我也确实在做小学老师的朋友那得到了印证，这位朋友做了8年的小学老师，他发现宝宝3岁前看没看过电视，上小学时就能看出来，这4点差别明显！
一、想象力的差别
3岁前看电视的孩子与3岁前不看电视的孩子，想象力差别很明显，尤其是在画画的课堂上，不看电视的孩子的画天马行空，而经常看电视的宝宝画出来的图像就很单调、很相似、缺乏想象力因为他们画画时，都是在电视里看见过的场景，自然限制了认知。
而且如果孩子在3岁以前就看电视，动态视力的发育就会受到影响，宝宝对于三维世界的感知力就会很弱。这导致孩子缺乏空间想象力，到了上初中以后弊端就能显现，孩子对几何题总是束手无策，因为他脑子里想象不出立体图形的每个面。
二、社交能力的差别
小学老师还坦言，3岁前孩子看不看电视，从社交能力上也能判断。那些经常看电视的孩子，沟通能力较差、也不知道如何跟人相处，比较孤僻。但是不看电视的孩子，性格比较开朗乐观，大多是一个社交高手。
之所以出现这种状况是因为孩子在2岁以后会进入社交敏感期，他们期待小伙伴、期待和小伙伴互动有回应，从而将社交能力发展出来。但是看电视的时候，孩子可能会跟电视去沟通，但是电视不会回应给他，只是单项输出，久而久之孩子也不说了，表达能力、社交能力都受到影响。
三、专注力的差别
研究发现：如果3岁前的宝宝每天看一个小时电视，在7岁时注意力缺失的风险会增加近10%。
3岁前看电视和不看电视的孩子最明显的一个差别就是专注力上，上小学时总有些孩子坐不住板凳，上课就无精打采，一看书就犯困。多半是3岁经常看电视，这是因为电视一秒钟可以转换十几帧的画面，孩子自然被完全抓住注意力。
但看书就不同了，书上顶多是一张图片、还伴随抽象的文字，这种视觉感受缺乏刺激，自然看着就犯困，至于老师的黑板，连图片都没有，自然无法专心听课。这正是专注力的差别，衍生出了学渣和学霸。
四、大脑思考能力的差别
著名儿童心理学家皮亚杰认为，影响儿童认知发展的主要因素是练习和经验以及具有自我调节作用的平衡过程。
看电视的孩子缺乏自我调节，没有实践和联系，只是单项输入，所以3岁前看电视的孩子大脑皮层活跃度降低，认知能力变差，容易变成懒得思考的角色。而这种状态很容易让孩子变成奶头乐理论中的实验品，而电视就是塞进宝宝嘴里的奶嘴。
我始终认为电视并不是一个好的发明，有了电视以后我们变得更宅、懒得跟家人沟通、懒得思考了，所以我不想让我的孩子也受到电视的影响，所以在孩子想看电视时我一定会选择阻止！