在我们的印象里，高智商的人通常都是有异于常人的，他们具有超高的思维能力，记忆力超群，能看到普通人看不到的真理，才能为推动人类发展做出耀眼的贡献。
曾有人认为，人与人之间之所以会出现智商的巨大差异，是因为对大脑的开发利用率不同，爱因斯坦的大脑利用率达到了12%，而我们普通人只达到了2%—8%。
近期有美国科学家研究表明，这个说法是完全错误的。所谓的高智商人群，其实与普通人的大脑利用率一样，但他们确实具有一些显著的共同特点，这些特点与遗传无关，更多是由于童年时期对能力的培养和发掘。
“智商之父”刘易斯：高智商儿童的确具有共同特点，却与遗传无关
美国著名的心理学家刘易斯·麦迪逊·推孟，被称为“智商之父”，他曾用几十年时间，对数千名高智商儿童进行过跟踪研究，并整理出一份科学详尽的报告：证明高智商儿童一般具有如下一些共同特点：
1）身体素质优秀
与我们平常印象里的“文弱书生”不同，恰恰相反，高智商儿童反而都是身体素质很优秀的孩子。
正因为有了强健的体魄，才有充沛的精力和体力，来钻研知识。另外，经常参加体育运动，能够打造坚强的意志力，和健康积极的心态，更好地面对挑战。
2）专注力超强
注意力高度集中，能够达到一种“心流”的状态，完全忘我，这是学习和研究甚至是生活的最高境界，一般人很少能找到这种感觉，但高智商人群中经常能看到他们的这种状态。
这就是专注力超强的表现。
专注力对于学习知识，巩固技能，都具有非常重要的意义。而且它与自律、自控等品质，有密切联系，当孩子打造出了非凡的专注力，其它问题基本都迎刃而解。
3）想象力出色
天马行空的想象力，是每个孩子的天赋，但很多人在长大过程中，被现实磨砺，想象力就逐渐退化消失了。想象力是创造力和创新力的基础，历史上所有的里程碑成就，都与想象力分不开。
4）求知欲旺盛
具有强烈的探索欲望，说明在不断的尝试中体会成功的喜悦，在不断的失败中吸取教训，这是孩子进步的动力之源。因为有了这样的欲望，才能点燃内心的内在驱动力，并且在整个人生中，这种能量都是“取之不尽用之不竭”的。
以上这些特点，刘易斯总结说，都与先天遗传没有太大关系，后天的培养和引导，才是开发孩子无限潜能的关键。
开发孩子的潜能，父母能做的有很多
1）运用游戏开发大脑思维
玩是孩子的天性，通过玩来学习，是效率最高也是效果最好的。游戏的过程不仅是放松，更是学习和巩固技能。在著名的意大利教育学家蒙特梭利的著作《童年的秘密》中讲到，孩子0—3岁是发掘各项能力，培养思维习惯的黄金期，父母要抓住这宝贵的三年，全面锻炼宝宝的大脑，使其掌握科学正确的思维能力，以及学习习惯。
2）高质量的陪伴
优秀的孩子，都离不开父母高质量的陪伴。即使是平时工作很忙的父母，也要尽量抽出时间，跟孩子保持高度的“黏性”。孩子的性格塑造和情商培养，都是在0—6岁这个阶段形成的，父母在这6年中必须给孩子树立一个优秀的榜样，使孩子的个性得到尊重和释放。
3）给孩子独立的成长空间
即使是小月龄的孩子，也需要一定的独处空间，随着孩子逐渐长大，他们对这种独处空间的需求日渐增加，所以父母要懂得放手，并且不要去干扰孩子。
这一方面是保护孩子的专注力不受破坏，另一方面也是培养孩子独立解决问题的能力。
李玫瑾教授说，专注力是孩子学习的决定性要素。专注力是需要从小锻炼的。
4）带孩子多走多看
有条件的家庭，一定要尽可能地带孩子多走走多看看，这里不是指带孩子出去旅游，而是可以带孩子观察身边的一切，包括大自然，包括人情世故，包括历史遗迹，包括名胜风景，包括科学探索，只要是孩子感兴趣的，都可以让孩子多接触。全方面培养兴趣爱好。
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