“双减”政策之下，
家长最关注的是
中小学生在校时间延长后，
在校园里干什么？
学校在作业布置上
有哪些改变？
新学期开学，滨海新区打出校内“双减”组合拳，制定“课后服务细则”“学校作业管理实施细则”和“提升教学质量方案”，给广大学生、家长吃一颗减负“定心丸”。
优化课后服务水平：分层次课业辅导+5大类个性化课程
为提高课后服务水平，滨海新区中小学将增加更多活动空间，增设学生兴趣开展场所，分年级、分层次设置课后服务“项目菜单”，本着面向全体、公开自愿的原则让学生和家长自主选择，最大程度满足学生多样化的学习需求。
“在‘双减’政策出台以前，滨海新区就已经在积极推动‘5+2’时间要求，在课后服务方面也进行了很多探索，总结经验。今年秋季开学，我们将严格落实国家‘双减’文件，一校一略，一年级一策，一班一案，制定课后服务具体实施方案，进一步落实新要求，目前各学校已经做出详细的实施方案并进行排课，开学可以实现中小学全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖。”滨海新区教育体育局相关负责人介绍说。
据了解，新学期的课后服务重点将放在个性化学业辅导和个性化兴趣课程两个方面。
个性化学业辅导。根据学生对知识的掌握程度开展个性化学业辅导，保障小学生在校完成作业，初中学生在校内完成大部分作业；同时开展分层次辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，提高学习效率。
个性化兴趣课程。受教育者是有生命的个体，有其自身成长的规律，在每个年龄阶段也会呈现不同的特点。滨海新区教育体育局在充分调研的基础上，指导各中小学按照学生的实际需求，探索建构文化传承、益智创新、艺美实践、运动健康、生命安全五大主题个性化课程群。
课程研发中充分利用“国家中小学网络云平台”“天津市基础教育资源公共服务平台”等国家、地方和学校各类教育教学资源平台，并定期精选爱国主义教育、生态文明教育、心理健康教育等方面的专题内容作为课程资源纳入课程安排。严禁课后服务时间讲授新课。
提升作业管理质量：科学有效设计+强化总量控制
针对作业管理也制定了管理实施细则，建立健全符合新区中小学校实际的作业管理长效机制，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围，提升作业管理质量重点在作业设计和总量控制上进行了明确要求。
教师严格按照课程标准要求，基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计适合学生实际的作业，既要有基础性作业，也要探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量。
严控书面作业总量，小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
优化教学方式 提高课堂教学质量
做实“双减”，不仅是给孩子书包“减重”，给家庭支出“减压”，更要提升教学整体质量。新学期滨海新区各学校还将在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，降低家长送孩子参加校外培训的冲动，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。
滨海新区教育体育局相关负责人介绍说：“‘双减’不仅仅是教育部门的事，家长同样是做好‘双减’工作的重要责任主体，不能校内减负，校外增负。开学前，我们已经要求各学校在做好教师动员和培训的基础上，通过召开家长会的形式，将‘双减’政策更加细化地传达给每位家长，希望家校社共同合作，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
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