现在这个话题都已经吵翻了天，相当一部分人甚至是相当不理智。很多人是赞同双减实施后上托管服务课的。很多家长都是双职工，都在工作，接孩子一直是一个很难的问题，有的只能麻烦老人，有的是花钱上私人的托管班，还有的孩子很小就要自己回家，家长和孩子天天都在提心吊胆中度过。放学后学校的课后托管班可是救了这些家长和孩子们，学校的课后托管班更安全，而且还能写作业解决课堂上不会的知识，并且价格低廉。因此这些家长是举双手一万个赞成，而且这些家长只同意自己的，不管别人同不同意。
但是有一部分家长，而且数量相当多，是不同意上课后托管服务课的，但是她们可不是自己不同意，而是到处说这样是不合理的，是应当取消的，而且还有人说这是强制性的，这种说法典型的是胡说八道了，这种课程都是自愿的。为啥很多不同意上托管课的家长，对托管课深恶痛绝呢，恨不得取消了呢？我总结了一下，大致有以下几种原因：
首先就是这些家长平时能接送孩子，看到别的孩子没有父母接送，不是自己回家就是上高价的课后私人托管班，她们有一种强烈的优越感和幸福感。但是学校有了课后托管班，她们的优越感和幸福指数多然降低了，这个落差来得太突然了，真是有些乱了方寸，有些受不了，因此她们就会说这种课后托管如何不好，就是希望回到以前的状态。而且她们突然感觉到了，自己为了孩子不去工作做出的牺牲都白付出了。
其次，很多家长为了自己的孩子能够出人头地，放学后都会带着孩子去上辅导机构的课外班，一边复习已经学过的，一边提前学即将要学的。认为这是自己孩子甩开被人家孩子的一个途径。结果别人家的孩子在学校里有老师辅导了，她们凌乱了，因为这条超越其他孩子的通道好像作用不大了，人家的孩子也在接受课后辅导了，还是更懂教学大纲和考试重点的在职老师。她们也上托管班不行吗？她们的目的是超越其他孩子，上了托管班就是一个起跑线了。就是一样的受教育程度了，还怎么超？自己花更多的钱却不一定有多大的效果，她们咽不下这口气，所以她们要闹，只有取消了课后托管服务，她们上辅导机构的辅导班才具备了明显的优势。
最后就是，有些家长溺爱孩子，不想让孩子太累，因此能够克服很多困难也要把孩子接回去。但是接回去之后，孩子就会因为缺少老师的辅导而成绩落后，这又是她们更不能接受的。不想自己孩子受苦，还不能接受成绩落后，只能想办法破坏其他孩子的学习环境了，因此也会使劲地说课后托管多么的不人性化，多么的不合乎道理，多么的应当取消。这些家长，最后思前想后，很多还是妥协了，也同意了课后托管，但是她们依旧幻想能够被取消，然后在网络上她们会说自己是被强迫让孩子上托管课的。
那么应不应当上托管课呢？笔者认为，以天津为例。大多数托管课是分时间的，有下午5点20放学的，有下午6点半放学的，可以自己选择，也可以选择四点点放学直接接走的。那么到底应不应当上托管课呢？笔者认为1-3年级的知识量很少，孩子都能学会，只要是家长有时间，就一定要将孩子准时接回去，毕竟一个人一生之中陪伴孩子的时间是有限的，多增加亲子活动是很重要的。
但是4年级开始，这个就要自己多方面衡量了。笔者认为要根据孩子的学习状况来确定了，四年级的知识就会增加很多，很多家长在四年级开始辅导孩子也开始有些吃力了。而且这个年级段开始，老师也会充分利用托管课了。比如会将做过的卷子在托管课上讲解，会将作业中的共性问题在托管课上进行分析。反正是不讲新课就不违规，老师的竞争压力也很大，因此都会充分利用托管课来提高自己班级的成绩。因此，孩子如果孩子不是尖子生，这托管课啊还真是耽误不起。以天津市为例，中考50%升学率孩子落后了很可能以后无法翻身。
因此，不管各位家长的心态如何，还是要静下心来分析分析，根据孩子的具体情况来确定要不要上托管课程，千万不能因为意气用事而乱下决定，这是真的关系到孩子的未来的。