随着2022年中考、高考落下帷幕后，中小学生都要迎来2022暑期，这也是每年当中，大部分学生期待的假期之一，特别是在“双减”政策落地之后，学生对假期更加期待了。
但是，在学生们放暑假之前，还是要参加期末考试的，用期末考试的成绩，来衡量学生在本学期的学习状态，这也是家长们非常重视的考试。
近几年国家为了对教育领域做出调整，希望学生们能在一个相对轻松的教育氛围下学习，因此，国家教育部相继制定出很多教育改革政策，这期中就包括不公开学生成绩。
就是为了减少老师或家长之间的攀比，甚至是因为成绩的高低，区别对待班级中的学生，无形中加剧了学生的学习压力，并且作为教育监管部门重点查验的依据。
期末考试“等级制”，学生成绩都是A
在“双减”政策的推动下，国家正在迈向培养全能型人才的时代，希望培养中小学生德智体美劳全面发展，同时，为了降低应试教育对学生的影响，考试将实行“等级制”。
由等级制公布学生们的成绩，主要分为ABCD四个等级，毕竟设置非常详细的评判标准，判卷老师则根据学生的答题情况，最终给出相应的等级分布。
大部分等级制都是有分数区间的，当学生的成绩达到一定的区间中，老师就会给予相应的等级，举个简单的例子，通常情况下三、四年级的学生，分数在85分以上为A级。
不管学生考86分，还是99分都是A级，可见，这样等级制划分实际上存在很大的不足，毕竟中考、高考并不是等级制的，如果学生不能第一时间直到自己详细分数。
长此以往，将很难对自己有明确的定位，毕竟等级之间包含的分数差，还是存在很大的差别的，然而，最重要的还是当大部分家长看到试卷背面的小字，表示难以接受。
在期末考试后，家长们拿到收的成绩单，上面显示全班学生的成绩都是A，第一时间家长们的心情都是喜悦的，但是等到回到家详细翻看试卷时，竟然发现了其中隐藏的问题。
在试卷的背面出现了“考试分析报告”的字样，好奇的家长仔细看后才知道，所谓的不公布学生成绩，实际上就是换一种方式公布出来，在家长和学生都不知道详细分数的情况下。
学校以“全班PK”的形式，公布了学生在班级的成绩排名，其中就包含各科在班级中战胜掉同学的概率，家长们完全可以通过这个比例，知道孩子在班级的真实排名。
大部分家长看到学校以这种方式，公布学生各科成绩在班级中的排名，家长们表示不能接受，这样一来还不如直接公布详细的分数和成绩单了，看着更加直观一些。
并且对学生来说，也能知道自己到底错在哪里，不至于因为完全找不到错处，可能在今后的考试中，还是会犯同样的问题，这也是家长们最担心的问题，毕竟要及时做出调整。
要求学校不得公布成绩和排名，有哪些深远的意义？
当下的教育领域“内卷”现象明显，家长与家长之间的攀比，老师和学校之间的比较，都是在拿学生的成绩说事，难免会给学生造成“唯分数”的思想观念。
导致学生们为了追求更高的分数，不惜将自己学成一个无情的“学习机器”，严重违背了国家让中小学生接受教育的初衷，所培养出来一板一眼的学生，更不适合当代就业市场。
随着国家不断地对教育领域做出调整，就是为了迎合国家的发展，培养出更多灵活性较高的人才，同时，要求学校不得公布学生的成绩和排名，也是为了减轻学生的学习压力。
为了能考高分，小学生都已经起早贪黑地学习，不仅影响身体发育，还让越来越多的学生对学习产生抵触心理，还没弄清楚学习的意义，只认为学习是老师或家长布置给自己的任务。
文章结尾：
当今社会学生因为教育内卷，还有应试教育对学生的影响，学生们无不承受着巨大的学习压力，因学习而紧绷的神经，就像是一根时刻绷紧的弦，虽然坚硬但也十分脆弱。
中小学生本应该在一个无畏的年纪，过着天真烂漫的学习生活，虽然偶尔也会因为成绩和考试发愁，但不至于像被套上了“夹板”般，每天连片刻放松的时间都没有，感到十分约束。
今日话题：你认为期末考试分“等级”合理吗？为什么？