半岛全媒体记者 郝春梅
高一、高二打了两年信息学竞赛，高三真正回归校园，在学校和各科老师的帮助下，青岛二中学生孙从博强势逆袭，从青岛市期初统考的3000多名一路曲折攀升，最终在高考中取得了全省1600多名的优异成绩，加上全国信息学竞赛银奖的保驾护航，7月27日上午，正在学校为班级工作忙碌的孙从博收到了清华大学的录取通知书，“7月5日知道了录取结果，当时有一点激动，后来很快心情就平静了，一直期待着拿到录取通知书，但也没有等得过于焦急，还是挺高兴的”。随后，记者在采访中发现，孙从博身上有着非常宝贵和优异的学习品质，值得孩子和家长们借鉴取经。
竞赛保驾，强基出道，二中学子进清华
高考成绩646分，清华大学强基计划信息与计算科学专业，全国信息学竞赛银奖，在清华大学参加破格生校测成绩满分……青岛二中数学MT4班毕业生孙从博如愿以偿被录取到了强基计划第一志愿，而信息与计算科学专业也是他一直以来的热爱。从小学六年级开始接触编程，孙从博就展现出了不同常人的天赋和潜能。在学习编程十个月以后，也就是他升入初中的第一个秋季学期，孙从博就在信息学竞赛中取得了全省第二名的优异成绩。也许是受到了进一步的鼓舞，孙从博的信息学竞赛之路越走越带劲，在别人眼里再难的题目，都成为他攀登的目标，“他就是很喜欢，很热爱信竞，所以并没有觉得有多苦，有多累”，孙妈妈告诉记者，孩子以前经常搞信竞到半夜，甚至晚上睡觉了还在攻克难题，“有的时候半夜也不知道是睡着了还是没睡着，突然有了思路开电脑，就把之前没做出来的题做出来了”。
因为有着这股子拼劲和韧性，孙从博不放弃任何提升自己的机会。正在上初一的孙从博获知青岛二中信竞队教练胡芳老师要给初中信竞生们开公益培训课，他第一时间报名，并在主动加了胡芳老师的QQ以后，向胡芳老师请教了很多问题，胡芳老师事无巨细地一一答复到半夜，事后孙从博才得知，当天胡老师的孩子生病了，她依然这么认真地给他答疑解惑，也就是从那时起，孙从博被二中教师的水准和精神打动，确定了要考取青岛二中的目标。
“从小他就非常喜欢钢琴，到了初中参加信竞以后，也非常喜欢信竞，后来因为时间和精力实在忙不过来，只能忍痛割爱，他就自己决定‘两个键盘选一个’，坚定地走学信竞了，但直到现在，钢琴依然是他学生生活中的调节剂，感觉累了的时候还会弹一弹”。所以，等到了初三，别人还在纠结是否走竞赛这条路的时候，孙从博并没有多少犹豫和波折。在顺利进入青岛二中的高一年级，他就一举夺得了全国信息学竞赛的银奖，排名86名，可以拿到破格录取的优惠，而且排名比较靠前。同样，因为对信息学竞赛的热情，因为更进一步目标的实现，孙从博决定再拼一年，但在后期的比赛中，因为心态等多种因素的影响，竞赛成绩没有太大的超越，但孙从博却从中历练出了超出常人的心理调控和抗挫折能力，这在他回校以后的高三学习过程中体现得淋漓尽致。
从全市3000多名到全省1600多名
两年的竞赛路，孙从博很难像其他同学以后在学校按部就班地跟着老师的节奏走。但他也没有放弃自主学习，“其实如果我在参加竞赛的时候，就完全把课内学习放下也是不行的”，孙从博坦言，在参加比赛和培训的间隙，他依然会自主安排学习节奏，以数学为例，在高三回班以后的一个月内，他的数学知识点学习就已经没有太大问题了，“知识点学习是基本完整的，可能运用得不太熟练、做题的技巧不是太好、运算也不太熟练，但如果在这些上边还有更大的问题，比如连知识点都没搞懂的话，就有点雪上加霜了”。因此，凭借对自身学习状态和水准的精准察觉，孙从博主动和班主任张蕾老师沟通，也主动寻求各科老师的帮助，再在老师的指导下快速调整。学校也专门安排了各科老师给他和另外一名竞赛生开了个小会，他们的困难和状态得到了老师的积极反馈，在更好地师生互动状态下，两人都进步飞快。
“孙从博的学习能力特别强、而且特别好学、上进，非常了不起”，班主任张蕾老师直言，他会很认真地、有计划地、科学地推进自己要做的事情，“虽然孙从博在班里跟大家在一起的时间不长，但他却对班级、对集体很热心、很体贴，运动会个别项目缺人的时候，他会勇敢地报名挑战，在他的带动下，下一届大家的报名就积极踊跃了很多，高三他还主动担任生活委员，为大家、为班级服务”。在张蕾老师的眼中，孙从博从竞赛中习得了特别强大的心理承受能力，“从期初的青岛市三千多名，到一模时青岛市300多名，直到后来的高考前夕，他也经历了起起伏伏，遇到了各种各样的问题，但是他的心态非常好，很善于自我反思，而且勇于挑战自己的弱项，他的这些优秀的品质在高三阶段都体现了出来”，最让张蕾老师感觉欣慰的是，孙从博和老师的配合非常默契，“因为他对老师的信任和努力，我们形成了最大的合力。”最终，在高考中，孙从博取得了全省1600多名的好成绩，圆梦清华。
见贤思齐，二中让他变更好
在与孙从博沟通交流的过程中，记者发现，他特别真实、坦诚地表达自己的想法。当提到有什么好的学习经验跟大家分享时，孙从博说学习过程中保持良好的心态非常重要，因为自己在这方面做得不太好，后来慢慢尝试积累经验，才让自己的心态稍微平和了一些，“用我们班主任的话来说，就是给自己一个积极地心理暗示，毕竟在真正面对压力的时候，谁也不能逃避”；当提到是否担心过参加信息学竞赛影响学习，结果不能如愿时，孙从博说谁也无法保证自己肯定能成功，但如果不尝试的话，肯定不可能成功，因此要正确地评估自己的实力，以便做好两手准备；当谈到遭遇挫折如何调整心态时，孙从博说，有些挫折会让你觉得自己跟自己想变成的那种模样差距太大，以至于觉得自己努力也没有什么用，但即便努力也不一定完全有用，但总不能不努力，因此，还是得调整好心态。
因为出色的竞赛实力，因为超强的学习能力，因为令人咂舌的进步速度，孙从博被同学们赋予“孙神”的称号，与之相匹敌的还有“烨神”、“韩神”等几位大神级的人物。但孙从博依然非常感慨地表示，青岛二中作为青岛教育的标杆，是一个很特别的地方，“它不以提升学生成绩为第一要务，确实更加关注学生的身心发展以及各方面能力的培养，无论是各位任课老师还是班主任、竞赛老师，他们都非常体贴、关注地给我一些很宝贵的建议，特别是当我觉得自己压力大或者心理上出现一些问题的时候，他们都能给我关注，帮我疏导压力”。另一方面，高三这一年，同学们在各个方面的才能和表现，再一次刷新了孙从博对母校的认知，“他们能保持一个不错的学习成绩，同时在学习之外还各有各的长处，大家为什么能做到这样，就是因为二中给大家提供了这样一个平台，大家花了一些时间在课余活动上，反而促使自己更加抓紧时间学习，在这种多任务的挑战下，都养成了比较好的学习习惯和节省时间的习惯，就得以在学习和活动之间寻找一个平衡，我觉得这是二中的一个很宝贵的地方”。
孙从博妈妈则表示，懂得欣赏和学习别人身上的优点，见贤思齐，也是孙从博的一个优点，“这也是他在青岛二中最为获益的地方，孩子经常跟我说，谁谁谁真厉害，特别强，孩子们都是在学习其他孩子的优点的过程中逐渐成长的，也得感谢老师，感谢其他小伙伴们，孩子在好学校碰到好老师、好伙伴，孩子真的很幸运”。