就业率达不到60%，大学专业立刻停办，安徽的新举措为何引来众多吐槽？只是从表面看，就业率的准确度一直遭受质疑；透过表面看，新措施执行虽然有两大困难，但总比没有要好。接下来，就听缪老师给你掰扯几句。

一、迷雾重重

大学的就业率仿佛是个谜，没几个人能说清它的计算方式，更没几个人能说清它的准确度。我来说几句实在话，哪些大学毕业生会被计为“已落实就业”呢？第一类，找到工作单位的；第二类，确定深造去处的；第三类，确定出国去向的；第四类，考公考编上岸的；第五类，灵活就业的。看上去很似乎很明确，但其实第一类和第五类都多少有点“水分”。

第一类的水分在哪里？有些学校为了让就业数字看上去更“美观大方”，不惜要求学生提供三方协议再发放证书，尽管这种做法被三令五申坚决禁止。校有政策，生有对策，为了顺利拿证，很多学生弄虚作假，老师学生心照不宣，各取所需。

第五类的水分在哪里？“灵活就业”这四个字本来就足够灵活，什么样的所谓“就业方式”都能装到这个筐里面。号称要创业的、开了网店卖货的、有个自媒体账号的，甚至有个游戏账号都可以被认为是“电竞选手”，以上这些都可以算作是“灵活就业”。

一年又一年，哪所高校的哪个专业，就业落实率掉到了90%以下？恐怕两只手、两只脚都数得过来吧？这种情况下，老百姓对大学就业率数据抱有怀疑的态度，是不是再正常不过了？

二、根深蒂固

就业率数据的“模糊”，让“停止招生”的措施看起来那么虚无缥缈，更何况文件中的说法是“连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生”。在很多人看起来，不管哪一所大学，在就业率计算方式不变的情况下，都很难连续3年就业落实率低于60%，这样的措施形同虚设。

除了就业率的计算，想要“动一动”大学的专业还有一重困难，那就是大学内部结构的“根深蒂固”。大学新开设一个专业绝非易事，硬件设施、师资力量、招收学生全都要跟上，没有三年五载的积累，一个专业很难得到认可，更别提想要在学术界占据一席之地，一个专业至少要有几十年的沉淀。

让一个专业暂停招生，老师和学生怎么办？学院和领导怎么办？这些都是摆在眼前的，实实在在的问题啊。

三、一元复始

有一副对联叫做“一元复始，万象更新”。上联说的是“新的一年又开始了”，下联说的是“天地间的一切事物或景象都变得焕然一新了”。尽管把就业率与专业的存亡挂钩，多少显得有些“遥远”，但我依然相信这是一个好的开始。

长久以来，被称为“象牙塔”的高校似乎是一片隔绝在社会之外的“净土”，这里存在着一套不为外人所知、所理解的行事规则，这套规则周而复始运行了很多年，很少有什么改变。俗话说得好，流水不腐户枢不蠹，从外部给一些压力，引发高校话事人的一些思考，改变一些“墨守成规”和“因循守旧”，鼓励一些“大胆创新”和“独辟蹊径”，应该是好的。

四、寻章摘句

这个“就业不行就停办”的说法，来自于安徽省的《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022—2025年）的通知》。这一份《通知》中明确提到“连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生”。

我要重点说明的是，这一份《通知》是长达万字的纲领性文件，提出了省内高等教育建设2025年之前的目标、任务和措施。就业率与专业的存亡相捆绑仅仅是其中的一小部分。不要为了一句寥寥十余字的话，去喷一份长达万字的文件。

安徽近些年的发展有目共睹，放眼全国的省会，有几个比合肥能打？京东方也好，科大讯飞也罢，都在引领安徽高科技产业的发展，众多科研院所在背后助推，让整个安徽的产业结构创新显得如此欣欣向荣。如果高等教育的脚步跟得再紧一些，安徽的未来不可限量。

“连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生”，你认为这项措施是空中楼阁还是颇有意义？对安徽的高等教育，你怎么看？来评论区聊聊吧。

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