本文导读：俗话说：穷养儿，富养女。可是，女儿怎样养才算富养？这是令许多父母头疼的问题。一般来说，女孩性格温婉，相对于男孩子的急躁脾性，显得更加沉稳一些。然而，女孩子如果因此形成了拖拉、磨蹭的习惯，就会影响孩子良好性格的形成，作为孩子的父母应该怎么办呢？
有这样一个故事：今年读三年级的张萌萌，是个干什么事都爱拖沓的女孩子，比如上课迟到、不守时，喜欢花大量时间完成一件微不足道的小事。
爸爸妈妈越催促，她越是磨蹭，并能找出许多理由。比如，拿写作业来说，她就能找出很多磨蹭的借口。不是“作业太难，得好好想想”，就是“口又渴了得喝点水”等等。父母一旦提醒她，双方之间就会发生争执，这又成了完不成每件事的借口，有时父母不得不让步。
女孩拖拉确实是让很多父母头痛的一件事，像张萌萌就是众多爱拖拉女孩中的一个。不过，父母整日地唠叨，一味地指责，并不能改变孩子。
事实上，磨蹭并不是女孩的天性，磨蹭的习惯是逐渐养成的。应该说，正是有了父母长期喋喋不休的催促导致的。比如“快点吃饭’“眼你讲几遍了，马上去睡觉”等等，父母这样的催促恰恰很容易形成女孩执拗的性格，而这种恶性循环，尤其容易发生在不耐心的父母家里。
孩子一旦出现了拖拉、磨蹭的习惯，父母应该这样去尝试：
1、让女儿尝到拖延的苦头。
“快起床，这是我最后一次叫你了!”
女儿“嗯”“好”地答应着，却不见动静。
“快一点，要迟到了!你看你就不知道要快点!”
假若父母每天负责早上叫女孩起床，那么毫无疑问，女孩将等到父母再三催促时，才会懒洋洋地从床上起来，因为她们根据以往的经验，知道大人会继续催她们起床，而且不会让她们迟到。
我们常常为女孩承担太多的责任。那些凡是做事拖拉、磨蹭的女孩的父母都喜欢为女孩包办代替。
而最好的办法莫过于:让女孩自己面对行为的结果，如女孩赖床的结果是来不及吃早餐或上学迟到、做功课拖拖拉拉的结果是晚睡而第二天精神不佳等。
一位妈妈因为女孩的赖床而苦恼，天天要催她起床，有一天终于忍不住脾气，生气地问女儿:“我受不受不了，如果你以后变成了女孩的妈妈，你会怎么办?”谁知她的女儿慢悠悠地回了她一句话:“妈妈，如果我是妈妈的话，我就不会去管她。睡晚了，上学迟到自然有校规和老师会处理。”
女孩的说法恰恰符合现代教育的理念，正是所谓的“自然行为结果”。
2、给女儿定一个规矩。
有一位12岁女孩的父母，发现自己的女儿自由散漫，对父母的要求常讨价还价，学习成绩也在班里排倒数几名，他们为此忧心如焚。夫妇俩都是大学的教师，他们怎么也弄不明白，女儿的智商实在不低，为什么会变成这般教也教不好的“差生”?
通过询问发现，这对夫妇的教育观念属绝对开放型，女儿从小在一种自由的氛围中成长，父母对她几乎没有规矩限定，女孩想干什么父母都悉听尊便，偶尔，他们也会对女儿提出一些要求，如要记得一些自己的物品、不允许看自己的电视等，但这些规矩都经不起女儿的三吵两闹而大打折扣，直到女孩初中快毕业，父母才惊叹:这孩子怎么变得这么糟糕?!
“没有规矩不成方圆”，这是人尽皆知的道理，女孩需要成人给予她们明确的是非观念，对她们提出明确的规定，以便她们了解这个她们赖以生存的社会规范，并逐步除掉拖拉的恶习。
为女孩制定规矩需要考虑以下几个问题:
（1）制定规矩前是否跟女孩起商定规则，女孩对这些规矩是否认可?
（2）对于制定的规矩，父母是否达成了共识？只有父母对女孩要求一致， 才有利于让规矩变成女孩的行为习惯。
（3）它实际吗?假如女孩做作业非常拖拉，这时候告诉女孩不做完作业就不准吃饭是不切实际的;而让她明白如果她吃饭前没做完作业，吃完饭后必须接着做，否则不许看电视，这是实际的。
（4）它具体吗?它简洁吗?为女孩制定的规矩必须是一个具体的行为，而不是以一个宽泛或笼统的概念，比如“你必须做一个好一孩”是一个抽象的概念，“每天在9点以前上床睡觉”才是一个具体的行动指标，有了这个规定，父母就不必每天唠叨“快吃饭，都快7点了”“你没时间画画了”等，你只需让你的女儿明确，9点以前做完所有该做的事，然后上床睡觉，这样，你就不必为女儿每次违反一个细小的规定而想办法教训她了。
3、不要过多地重复同一个要求。
“玲玲，该睡觉了。”妈妈不断地催着女儿。但玲玲似乎没听见，继续看自己喜欢的电视剧。
“去睡吧，明天还上学。”
玲玲没有理会妈妈的要求。
“玲玲，你最多只能看5分钟。”
但10分钟过去了，玲玲依然没动。
相明显玲是受了可以不遵守时间规定的训练，妈说相大多，但井没真正督保玲玲去执行。对于说得太多的妈，露露的本一个结论:妈妈的规定可以不执行，因为不听奶妈的话并未遗成什么后果。
在生活中我们经常会听到父母的这些“唠叨":“快一点!”“你再不吃饭我就把你的饭倒了。”“我对你说过几遍了，怎么还不动?”“赶快上床睡觉去!”这些不停的同时又是不奏效的催促，使女孩变得对父母的话毫不在乎，不论轻重都心不在焉了。
有的父母说，如果他们不唠叨，女孩就什么事情都做不好。他们可能不太有耐心，却又很乐意管女孩，管教时又要求得不严，结果这种唠叨会大大削弱女孩的主动性。
正确的做法是:父母不要过多地重复同一要求;要求一经提出，必须监督女孩执行，并检查他们执行的结果。
（撰稿：杜 云）