在1978年，有一位媒体记者问一位诺贝尔物理学奖得主，你认为一生中最重要的知识是从哪里获得的？是哪一所大学，甚至，是哪一所实验室？

这位已经白发苍苍的老人——卡皮察从容地说：不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。

媒体记者很惊讶：为什么？

卡皮察的回答后来被广为流传：

在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；答应小朋友或别人的事要做到；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。

叶圣陶老先生直接说：教育就是要养成良好的习惯。

而孩子的性格、行为习惯的养成，就是幼儿园时期，所以，很多家长在孩子2、3岁的时候，对选择幼儿园这件事颇为上心。

当然，像我这一类经济条件一般，孩子直接就近选公办幼儿园的父母来说，选幼儿园又变得不那么重要。但也不能掉以轻心，在幼儿园硬件有保证的情况下，好的老师比幼儿园更为重要。

孩子每天面对的首先是老师，这位老师好，还是不好，都会直接影响着孩子。孩子和老师的关系融洽，孩子在各个方面就会表现得很突出；老师各方面的素质都不错，孩子将来对学习的兴趣也会更浓厚，软实力也会得到培养。幼儿园的老师是孩子的第一任启蒙老师。

如何判断老师好不好？

在这里，我想聊聊“如何判断幼儿园的老师好不好”这个话题。我发现妈妈们的想法都很不一样。

记得有一次，我参加了一次大宝的亲子活动。刚好有一位妈妈，我很早就认识了，因为她的儿子和我女儿，不但是小学同班，幼儿园也同班。

我们很快谈到二宝的话题。她的二宝也在原来的幼儿园就读，她感慨地说：我们大宝的幼儿园老师，就是那个刘老师，真的很好的，每次我在微信上问她什么问题，她都能很快回复。现在二宝的老师，微信上问一个问题，半天才回复。

刘老师是不是很快回复微信，我记不清了，因为我很少在微信上问她。不过我倒没想到“信息回复速度”也是定义老师好不好的一个标准。

宝妈继续说：我家儿子比较调皮，就想问问他有没有睡觉啊？饭也没好好吃呀，够不够吃啊？而且他出汗很多，就提醒一下老师，记得换衣服之类的。生病了也会问药吃了没有？你知道，很多细节做不好，孩子又得病几天。

我突然能理解了，在有些妈妈的心中，幼儿园老师就是个高级保姆，重点是照顾孩子的生活起居的。但是，老师回复信息慢，是情有可原的。

老师平时的工作是“鸡飞狗跳”式的。

如果是小班，那不得了，早上一开始，乱哄哄的，小朋友到处走，到处抓玩具玩，3个老师对着近30个学生，得一个个抓回来。又或者有些孩子在哭泣、滚地板的，要安抚。好不容易坐下来，正式开始上课了，发道具、孩子们开始抢，又开始跑来跑去，还有小孩举手：我尿尿了！

非常乱，我真的亲眼见过。

就算是中班、大班，要盯着的地方也很多。因为幼儿园的主要项目，就是玩游戏啊，什么踩单车、玩沙、巨型太阳伞等等，老师得随时眼观四面、耳听八方，就怕孩子推搡、受伤。因为，就算孩子的手就红了点，老师都是要向家长解释的！

所以，二宝新生入园前，园长在新生家长会上就语重心长地和爸爸妈妈们说：老师没找你，就是孩子在学校很不错；如果老师不回复你，你等等就好，老师正在努力照顾孩子呢。

班主任在班群也说：为了能缓解家长们的焦虑，我们开学第一周，每天都发孩子们的相片，但后面发相片的频率没那么高了，我们必须先确认孩子们的安全。

所以，老师回复信息慢，情有可原，他们的心都扑在孩子身上了。如果回复信息快，那是水平很高了，还有心力照顾爸爸妈妈的焦虑情绪。

信息嘛，能回复就好，紧要的还是得提前说。关于如何判断老师好不好，作为一个二胎宝妈，经历过大宝、二宝的对比，我也有一点见解。

老师好还是不好，不能从我们父母的需求出发，要从孩子的需求出发。

老师经常批评孩子，还是表扬孩子？

有个妈妈就说：我现在好苦恼啊，我觉得孩子刚进学校嘛，有很多问题，例如纪律性不强啊，吃饭漏饭啦，午睡睡不着啊，我觉得是情有可原的，但孩子回来总是说，老师批评他。

我之前也说过，我二宝是那种很内向的，所以分离焦虑比较严重。当时每次放学，老师和我一对上眼，老师都会主动说二宝的情况：

夕夕还是哭得比较厉害，中午饭也不太吃得下，幸好，我们还有午点，她愿意吃。

下午都没哭了，她太厉害了，我们还表扬了她，给她发了两张贴纸，她很高兴。

夕夕估计经常闹腾老师，但老师没有表现出不耐烦，也没有嫌弃她，也没有抱怨，我就觉得特别安心。

老师处事是不是比较灵活

淘淘妈妈就和我说过，淘淘入学一个月了，一直嚷嚷着不想去幼儿园，不是普通说说就算那种，是一把鼻涕一把泪的。后来淘淘妈妈终于知道，淘淘为什么不愿意上学，是因为：老师总是让我睡午觉，我不想睡。

淘淘妈妈就和老师沟通了一下，说：

“如果我家淘淘中午实在睡不着，可不可以给他安排一个不会影响到别人的角落，让他安安静静地玩，或者看书？我也会告诉他，如果他吵到别人，就得躺回床上。”

淘淘妈妈这样说的时候，心里实在忐忑，因为对于幼儿园来说，午睡是规矩，如果允许孩子不午睡，会不会影响到其他孩子，会不会因为某些原则问题，老师一口回绝？

没想到老师听完，爽快地说：可以呀。这件事情我也曾经和他婆婆聊过（平时是婆婆接送），但他婆婆认为孩子还是要中午睡觉比较好。

我最近也想了很多方法，如果可以，我想再试一两次。实在不行，我让他先玩一下。

淘淘妈妈听了非常感动，连声说：好的，就按你的办。

后来，涛涛放学回来都很高兴，对上学也不抗拒了，还说：我现在中午会看一下书，不用睡了。我很开心。不过我也是大哥哥了，我也会努力睡觉的，像其他同学一样。

老师还跟淘淘妈分享:现在，淘淘有时候也会主动说，我累了，想睡觉，他会慢慢习惯午睡的。

而同样的“中午能不能不午睡”的问题，我听另外一个妈妈说过，当时老师的回复简单又直接是：不能。

其实，重点不是能与不能，而是老师会不会和家长一起，努力把问题解决。

老师喜欢和孩子玩游戏吗？

幼儿园的孩子都是爱玩的，游戏能激发他们肢体协调性，锻炼他们的社交，还有创造力、逆商等等。

说实在的，我平时不太喜欢老师发相片，内容都是孩子在吃饭，睡觉，我更想看看孩子在玩什么，这也是我经常问二宝的问题。

当我看到二宝皱着眉头在玩平衡木，和同学们拉着手勇敢地撞大球，疯狂地摇着巨型降落伞，捧着大箱子追着球到处跑，一堆孩子笑着鼓掌，我就很开心。因为这些，才是我平时在家做不到的。

孩子的一天，说简单也简单，老师走流程也是可以的，吃饭、画画玩玩具、散步遛圈、睡觉、看电视，这是一天，每天不同的户外游戏，跳不同的舞也是一天，但孩子受到的刺激是不一样的。

当然，有职业素养的老师，都会认真备课，一般的老师就只是“求活着”。

你认为，怎么样的老师才是好老师呢？