北京日报客户端 | 记者 牛伟坤
新学期第一天，北京市第一六六中学初三学生郭佳轩进出校门时，总是忍不住多看几眼校牌，脸上流露出掩饰不住的欣喜与自豪。原来，新悬挂上的学校校牌就出自她之手。
书写校牌，郭佳轩并不是第一人。今年春季学期开学，学校就挂上了当时就读高三年级的刘雨盟的书法作品。半年多的时间里，又有多名学生加入到这个活动中来。郭佳轩说，她从小学二年级开始学习书法，至今已有七年。平时，她更擅长写小字，写大字校牌是个全新的挑战。在刚刚过去的暑假里，郭佳轩为此进行了充分练习，查阅了大量资料，并与老师反复推敲写法，不断调整书写方法。指导老师任禾天原介绍，相比于之前学生书写的校牌作品，郭佳轩的作品更加爽利妍美、秀丽典雅，却又不乏端庄大气之感。
在郭佳轩看来，书法是一种艺术，它不仅仅意味着把字写好，更是一种情感的表达；每一笔的起承转合与抑扬顿挫都表达着作者的心情。她在校牌中的一笔一画，书写的便是对学校的热爱之情。“这项活动让我不仅向师生们展现了书法这门艺术，也增强了对学校的归属感和荣誉感。”郭佳轩说。
为了给喜欢美术和书法的学子搭建更广阔的展示平台，166中学日前成立了美术书法工作室。在老师们的帮助下，未来将有更多学生挥毫泼墨，书写校牌。学校也将定期更换校牌，为有艺术特长的学子搭建展示平台，让更多学生意识到，“我”是学校的主人翁，学校是“我”的学校。
