考上了研究生却不去读，算不算挤占他人机会？
录而不读
一边是考研越来越卷，一边是有人考上了却放弃入读。
研究生新生陆陆续续已经开学，但是考上中国政法大学的32名研究生，却放弃了入学资格，其中包括15名内地硕士研究生、7名内地博士研究生、4名港澳台地区研究生和6名外国来华留学研究生。
中国政法大学属于211的双一流大学，可以说是我国法学领域的顶尖高校，居然还有人放弃入学资格，不少网友感叹：旱的旱死，涝的涝死。
其实研究生“录而不读”的现象很常见，早已不是新鲜事儿了。
2019年，湖南大学69名研究生未按学校规定办理入学手续，放弃入学资格。
2020年，太原理工大学49名研究生，逾期两周未履行报到手续，被视为放弃入学资格。
2021年，中国政法大学38名研究生放弃入学资格。
年年有人挣破脑袋考研究生，也年年有人放弃研究生入学资格。
被录取之后又放弃入学资格的原因有很多，总结下来有以下几种情况：
本科成绩优异的学生，被保送本校研究生的同时，会向其他高校申请读研，如果被其中意的外地高校录取了，他们就会放弃自己本科大学读研究生的机会，转到其他高校读研。
或是报考全日制研究生的同学，被调剂到非全日制，不满意结果的学生，也会放弃入学重新报考。
还有一些学生在考研的同时，会参加公务员考试、出国留学考试等，如果公务员考试、出国留学考试通过了，他们便会放弃读研的机会，选择先就业或出国留学。
毕竟，大多数人考研也是为了有份体面工作，当好的就业机会来临时，自然会抓住，放弃读研。
2022年考研人数是457万人，预计2023年将会突破500万人，自2015年开始，考研人数连年增长，6年涨了近3倍，甚至出现了“逆向考研”。
广州大学2022年研究生新生中，出现了一批985、211高校毕业生，包括来自北京大学、复旦大学等著名高校的本科生。
“双一流”高校本科生考取“双非”高校研究生，这种“向下考”的情况让不少人感慨，考研变得越来越卷。
但结合研究生“录而不读”的普遍现象来看，读研不是大多数考研学子的目的，就业、工作才是他们的最终目标。
选择“逆向考研”的人，大多只是为了拿到硕士学历，然后去考公考编，不过，研究生“录而不读”提供了新思路，如果年轻人有更好的就业机会，有多一条的选择道路，考研对他们来说，可有可无。
这就证明了，与其在考研学子身上下功夫，不如在就业市场上做增量，提供和大学生需求匹配的岗位，不把学历当能力，在本科时期，就打造与企业需求匹配的大学培养模式。
否则，即便是研究生、博士生，自身能力不足，只会硬读书，也无法找到合适满意的工作。
录而不读，浪费资源
研究生“录而不读”背后是就业问题，需要教育部门和高校下功夫琢磨，但“录而不读”现象本身，也引起了不小的争议。
有人说考上了研究生，不去读，是在浪费教育资源，挤压他人机会。
也有人说考上研究生是人家的本事，读不读都是个人选择，不必过度指责。
那研究生“录而不读”，到底是不守信用，还是个人合理选择呢？
从结果来看，考上研究生不去读确实不好。高校研究生名额都是有计划的，比如一个专业硕士今年招20个人，如果一个学生被录取不去，并不只是浪费他自己的资源，后面排名21的学生也无法补位，学校只能取消招生指标，导致有的导师带不满人，甚至出现导师无学生可带的情况。
所以读研深造这种事儿，一定要做好觉悟再选择，因为你不去读，高校招生计划可能无法完成，其他想报考的学生也会失去录取机会，甚至还会导致高校压缩在某些地方的招生名额投放。
中国政法大学32名研究生放弃入学资格，相当于32个“坑”被占，问占了之后还不用，会让生源地的信用度大大降低。
此前，河南省本科录取不报到的考生人数很多，造成了招生名额浪费，影响了一些高校对河南省招生计划的投放。
作为高考竞争最激烈的省份，河南省2018年首次明确了对违背志愿失信行为的惩戒措施，对于录取后不入学就读的学生，限制其下一年的平行志愿填报学校数量，并记入其个人诚信档案，作为高校对考生品德衡量的依据。
该政策或许能让学生对自己填报的志愿更加负责，但其实一定程度上，放大了学生的责任。
学生对录取学校、专业不满意，有其他选择，放弃就读，本身就是学生的自由，我们应该尊重，不该去审判指责，把选择权问题视作诚信问题，过于简单粗暴了。
研究生“录而不读”不是学生信用的问题，该是研究生录取制度的问题。
我国研究生招生方式是集中录取，由国家统一命题、统一考试、并统一划定最低录取分数线，每个考生只能选一所心仪高校报考，也只会收到一张录取通知书，一旦被录取的学生放弃入学资格，多余下来的招生计划，就没有途径补录。
这样一来，无论是对考生还是学校而言，都有很大的风险。
在美国等发达国家，研究生招生实行申请制度，即一名学生可以同时申请若干所大学，政府不参与研究生的招生工作，不划定全国统一的录取分数线，高校独立进行评价录取。
如此一来，学生可以获得多张大学的录取通知书，有多项选择，不会影响到高校招生和其他学生的利益，因为学校会采取候补录取和多次录取的方式来应对。
比如，有的学校会要求学生在规定时间前确认录取，有的学校甚至要求交一定的留位费，学生不在规定时间确认，则意味着放弃。
我国研究生招生录取制可以取长补短，在研究生推免制度的基础上，增加一个录取确认的环节，高校给考生发布录取通知后，再要求学生确认是否入读，能很大程度上缓解“录而不读”的矛盾。
教育从精英到大众再到普及，不是一件易事，我国当前已进入普及化阶段，就更应该给学生赋以多项选择，让他们通过读书，对人生的把握更加多元化，才是我们教育的真正目的。