作者：主创团·牧青野
网上看到一个暖心的视频：
重庆城口的一个小村子里，有个普普通通的小学生。
作为留守儿童的他，不但生活习惯不好，连考试成绩都只有个位数。不会和别人交流，动不动就抹眼泪，和同学间的关系也不好。
这样一个看似满身“问题”的孩子，在遇到一位来支教的985老师后，彻彻底底被改变了。
当支教老师发现男孩的问题后，没有直接批评和指责孩子的缺点，而是耐心引导，给予肯定和鼓励。
他说：“再差劲的孩子身上也有闪光点，这个男孩真正缺的，是一位带他走出阴霾，向阳生长的朋友。”
所以他会在男孩表现优异的时候给他奖励牛奶和饼干，会引导男孩逐渐成为游戏活动中的主人翁。
经过一段时间后，原本内向孤僻的小男孩开始变得阳光自信。从每次考试吊车尾，一跃而上到也能考试及格。
有句话说，没有不优秀的孩子，只有不会引导的大人。
从心理学角度来看，孩子的教育问题，可以归结到“自我认知”和“自我引导”上。
但相比成人而言，孩子的自我引导能力还不够成熟，因此父母的引导对孩子而言非常重要。
《儿童教育心理学》中也指出：“决定行动方向的，是观点而不是客观事实。”
孩子的行为，会被父母对自己的评价所影响，满眼孩子缺点的父母，注定养不出优秀的孩子。
你怎么评价孩子，孩子就会按照什么样的方向去成长。
不是孩子不优秀，是你没看到他的闪光点
童话大王郑渊洁12岁时，老师让写命题作文《早起的鸟儿有虫吃》。
可当郑渊洁看到作文题目后，却另辟角度写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》。
老师觉得他故意捣乱，不但罚他重写，还让他当着全班同学的面说一百遍“郑渊洁是最没出息的人”。
不服气的他，把手中的鞭炮扔向老师。
被父亲从学校领回家后，他交上了早就准备好的检讨书。
当父亲听明原委，却并没有一直揪着他的错误不放，反而在他写的检讨中，发现了他在写作上的天赋，立马表扬了他。
受到肯定的郑渊洁，也越读越觉得自己有文学天赋，从此一发不可收拾，在文学方面有了非常好的发展，最终成为著名的童话大王。
心理学家威廉﹒杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的肯定和赞美。”
孩子对自我认同感的最初印象，通常来自于父母。
得到父母肯定的孩子，更容易拥有高自我认同感。
就像郑渊洁成名后接受采访时感慨的，正是被父亲欣赏和肯定，认为他大有作为，他才有了一往无前的信心，最终收获到至高的成就。
心理学中有个“胜利者效应”，指出成功是有递进效应的。
当孩子收获成就后，会产生“高峰体验”，这会让他们期待维持这种感觉。
而父母的肯定和鼓励，就是让孩子产生更多的自信和动力，甚至暗示自己，原来只要努力了，很多目标都可以达成，从而形成渴望持续优秀的内驱力。
优秀的孩子，都是父母“骗”出来的
6个子女培养出5个博士，1个硕士，被鲁豫称为“博士老爹”的家庭教育专家蔡笑晚，谈起自己的育儿经验时，提出了10条培养孩子自信的方法。
其中有一条是：“经常用暗示法，让孩子相信自己是特殊人物，将来必定有出息。”
确实，你越否定孩子，孩子就越否定自我，你越肯定孩子，孩子就越相信自己。
之前一位学生家长向我哭诉，自从她儿子换了班主任后，成绩一路下降，她天天被老师在群里点名。
之后我建议她，每次老师打电话训斥她儿子后，她和儿子沟通时，尽量把老师的话反着说。
如果老师说孩子成绩考得不好，那她就找出试卷中孩子进步的地方去表扬；
如果老师说孩子某一科成绩太差，那她就说老师夸了孩子某一科进步空间很大……
一段时间后，她儿子的学习虽说不是突飞猛进地增长，但进步还是非常明显，而且因为孩子有了进步，老师对孩子的日常表扬也多了起来，得到老师表扬的孩子，学习动力也越来越足，形成了良性循环。
孩子出现问题不可怕，可怕的是父母不去找解决方法，而是一味对孩子批评和指责。
知名主持人王芳曾说过，当孩子出现问题时，不要放弃他，我们做父母的，要找到方法，带领孩子过一个又一个的难关。
之前在网上看过一个视频：
小男孩参加足球队，基础成绩很差，被教练点出头球技术为零。
原本在台下很焦虑的妈妈，回家后却“骗”儿子说教练夸他很努力，之前做不到的头球技术，现在也经常会有突破。
听妈妈说完，还有些垂头丧气的小男孩，立马信心满满地跑到院子里做起了练习。
看到孩子在努力，妈妈心中也有些怀疑自己到底该不该这样“骗”孩子。
可没想到的是，男孩在持续努力积累后，最终靠着完美的头球技术为团队赢得了胜利。
《关键对话》中写道，人要做“双核对话人”。
双核对话人指不但要注意谈话内容，也要注意谈话氛围。
给孩子鼓励和肯定，就是和孩子之间营造出了正向情绪的氛围，在这种氛围下，孩子接受父母的建议，做出改变的可能就会越大。
没有哪个孩子是天生就绝对优秀的，那些真正优秀的孩子，背后都站着一个会“夸”孩子的父母。
你怎么看待孩子，孩子就会成长为什么样
1、父母有好的心理调试能力，才能应对孩子的状况频出
当面对孩子的各种问题时，心态乐观的父母，能更客观积极地看待问题，而心态消极的父母，在焦虑状态下，反而会放大孩子的缺点。
“父母的内在恐惧不安越多，就越发现不了孩子的优点。”
当你觉得孩子一身缺点时，不妨把镜头转向自己，看看是否是自己的心态出现了问题。
《积极养育》中写过：“没有什么比你作为家长对孩子的看法更能影响他了。”
每个孩子的天赋不一样，每个孩子的发展也不一样。父母调整好自己看待孩子的心态，孩子才能成长为更优秀的样子。
2、积极关注带来积极改变
当父母能调整好自己的心态后，就可以把关注点转回到孩子身上了。
比如，每天找出孩子的一个优点，或者进步的地方，讲出来并告诉他。
积极关注，能让亲子间的积极能量流动更多。
当你把关注点放在孩子的正确行为上，孩子的积极行为也会被激发得越多。
3、好的家庭教育方式，是科学育儿的核心和基础
其实说了这么多，你会发现，孩子优秀与否，最终还是取决于父母的家庭教育方式和观念。
但作为一名从教多年的教师和孩子妈妈，最大的感触是，网上能接触到的家庭教育类信息太多了，而且内容都太分散了，很难形成一套行之有效的家庭教育思路。
看完听完，感觉好像学习了很多，但这种零碎的知识都只是针对一个点。
比如孩子的叛逆期，从小到大基本会有三次，每一次的叛逆期，结合孩子的年龄、认知水平的发展，应对方式也应该不同。
再比如，孩子不愿意和父母交流的问题，也有很多原因。有因为孩子在发展自主性的过程中，想要对抗父母，所以才拒绝交流；也有孩子的情绪压力较大导致的不爱交流；更有可能仅仅只是孩子内在性格的原因。
所以，我想提醒父母们：
育儿中，遇到问题很正常，不是要立马掉头，而是要看清本质，我们共勉！
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