作者：夏至的墨宝（爸妈精读作者）
前些天，我把儿子又狠狠吼了一顿。
那天，儿子拿着三年级期末随堂测试考的80分卷子让我签字，我瞬间崩溃，拿过试卷一撕两半，怒道：
“就考80分，我平时怎么教你的？”
话音刚落，儿子一边嚎啕大哭，一边推搡我：“不要妈妈了！”
自儿子上小学，这样的冲突数不胜数。
我自认为是个好妈妈，学习上严格管束，辅导班、兴趣班个个不少，力争不让儿子输在起跑线。
然而，与我的努力背道而驰的是：儿子越考越低的分数和充满火药味的家庭氛围。
这张80分试卷更是撕开我一直引以为傲的鸡娃真相：光靠家长使劲，真能培养出优秀的孩子？
西南大学心理学部教授高雪梅说：“最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。”
如果不能激发孩子自驱力成长，光靠父母拖着、推着、甚至抱着走，一旦孩子失去管束，就像泄气的皮球，毫无内力，最终一事无成。
自驱力匮乏的孩子，摔得有多惨
去年，亲戚眼中的“学霸”堂弟，因逃课、缺考被学校退学。
亲戚们难以理解，这么优秀的孩子一上大学怎么就堕落了。
堂弟真的优秀么？我不觉得，他的优秀更多是被逼的。
自打堂弟上学后，父母深信学习要从早抓起。母亲负责陪读带堂弟周转于各大补习班，父亲负责管教，成绩不好就是一顿“竹笋炒肉”。
迫于父母的双重夹击，堂弟只能好好表现，经常从学校带回好消息，最终不负众望考上大学。
但这种“优秀”到大学就失灵了，堂弟本就是爱玩好疯的性格，脱离父母的掌控，彻底放飞自我：
迷上网游，经常翘课上网，一遇考试就临时抱佛脚；大一期末考挂科3门后，直接住在网吧，醒了打游戏，困了倒头睡，吃喝全靠外卖，学习早就抛到脑后。
因为这样的放纵，堂弟被学校退学也就不足为奇。
堂弟明显是被父母架着往前走，他的“优秀”有几分是发自内心的努力？
恐怕很少。
上大学后，没有外部压力又严重缺乏内在动机，堂弟最终自毁前途。
在《自驱型成长》一书中，有一类孩子受困于激烈的竞争或被要求获得更多的荣誉，他们被灌输的认知是：
“一定要出类拔萃或满足他人期望，他们的学习动机很大程度上是以恐惧为基础。”
他们往往控制感很差，缺乏挑战的勇气，稍遇困难便一再退缩。
堂弟就属于这类孩子，父母高压使自己以优秀求生存，但压力消失便遭到强劲反弹，这是为什么他上大学反而“堕落”了。
父母总想着用胡萝卜加大棒的形式“威逼利诱”孩子，难以激发他们的自我驱动力。
父母要将目光放长远，为一时的成绩损害孩子长期的驱动力，就算把孩子包办到名牌大学，依然一事无成。
真正的高手，都拥有强大的自驱力
《中国诗词大会》第二季度冠军武亦姝，不仅诗词出众，更是成绩优异，在2019年被清华大学新雅书院录取。
武亦姝优秀的背后，不是填鸭式的传统教育，而是父母帮助她实现自驱力成长。
小时候的武亦姝，也曾是问题学生，不爱读书、学习敷衍了事。
但她父母没有采取强压措施，而是以“寓教于乐”的家庭氛围，培养她的学习兴趣，激发她的内驱力。
武爸武妈陪伴武亦姝沉浸式读书，家中常玩“诗词接龙”的游戏，提高读书趣味。
在家庭的氛围熏陶下，武亦姝渐渐爱上读书。一家三口总会聚到一起，各自捧起一本书全神贯注阅读，兴起时彼此热烈讨论，讨论完又各自读书。
兴趣是最好的老师，武爸武妈充分激发武亦姝读书的爱好，让她拥有更多内在动机。
读万卷书，行万里路。除了读书，武爸武妈坚持带武亦姝四处游历，感受不同的风土人情，拓宽她的眼界。
在父母的带动下，武亦姝养成独立思考的习惯，提升解决问题的能力，灵活应对生活压力和未来挑战。
这才造就拿下《中国诗词大会》总冠军，为母校作词并参与编曲《红墙边》，以616的高分进入清华大学的武亦姝。
武亦姝并不是天才，在《中国诗词大会》后，许多人质疑她只会背诗有什么用，她却用骄人的成绩一次次让那些人被打脸。
孩子只有发自内心地“想要”，才能孜孜不倦、无畏前行。
父母都希望孩子能成功，但唯有自驱力成长，方能乘风破浪，勇往直前。
做到这两点，
你的孩子也能自驱力成长
父母总想让孩子少走一点弯路，用尽全力只为孩子人生道路平坦顺遂。
然而，父母使得劲越大，孩子的自驱力便越被挤压，越不利于未来的自立自强
1、学会放手，这是父母必修课
畅销书作者丹尼尔.平克在《驱动力》一书中表示：充满好奇心、倾向于自我管理才是我们的本性。
回想我与儿子冲突，正是我剥夺了他的自主性。
我替他做计划表、陪他写作业；帮他选辅导班、督促他打卡；我传递给他压力与焦虑。
冲突过后，我认真反思并向儿子道歉。我们重新制作计划表，儿子为主导，我负责答疑。他把事情安排得井井有条，让我刮目相看。
改变的过程是艰难的，但我不再监督，只做适当提醒。
没想到，儿子从完成小部分计划到完成度越来越高，而且喜欢挑战难度，这是我之前不敢想象的。
自我管理是孩子与生俱来的天性，父母肯放手才是自驱力成长的开始。
2、“你真棒”！通往孩子心灵的毒药
鲁道夫·德雷克斯说：“孩子需要鼓励就像植物需要水一样。”
很多家长却错把赞扬当鼓励，既起不到正面的作用，还让孩子否定自我。
比如以下两段对话：
赞扬：你做得真棒，妈妈真为你骄傲。
鼓励：这是你努力的结果，你应该为你自己骄傲。
赞扬：宝贝，没关系，下次我们一定可以做好。
鼓励：我相信你可以从错误中吸取教训，下次一定可以找到解决方法。
赞扬指向行为主角，让孩子依赖外在评价，容易变成“讨好者”和“寻求别人认可的人”。
鼓励指向孩子具体行为，对他好的行为肯定并强化。
放弃敷衍的“你真棒”，别美化孩子的能力，多鼓励孩子的良好行为，让孩子建立自信，内驱力得到成长，他最终会走向自立。
清华大学积极心理学研究中心常务副主任赵昱鲲曾说：
“对父母而言，最重要的不是孩子的成功，而是让孩子努力活出自己的人生意愿。”
何况，父母为爱出发做的一切都是对的么？
一句“我是为你好！”便可肆无忌惮控制他，无视他心灵上的渴求，这无疑是为孩子未来布下荆棘之路。
带孩子见识世界、掌握自我，建立孩子的自驱力，这才是他一生取之不竭的动力。
作者简介：夏至的墨宝，富书专栏作者，家有男宝，一起奋力成长，文章：爸妈精读，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》