花友@鸿茗读书的儿子今年上三年级，从小就接触古诗词，也有一定的背诵基础。在2022年4月份开始背诵这本很多花友都推荐过的《小学生必背古诗词75+80首》，耗时7个月完成背诵。在文中，花友分享了他们背诵的方法与小技巧，还有他们的未来学习计划。感谢花友分享，一起来看！
本文由花友@鸿茗读书发布于小花生写作计划
二年级下学期，因为疫情居家学习，所以我们开始了《小学生必背古诗词75+80首》的背诵。
这本书比较经典，堪称全面周到的亲妈。我想要的拼音、注释、背景都有了，充分满足了学习需要。因此，就和娃定下目标一定要背诵完成这本书。
背诗启蒙越早越好，娃三年级背完《75+80》
孩子从小就一直都在背诵古诗，只不过不是很系统。比如幼儿园一直在背千家诗。上小学后，孩子学校每个学期都会发放40首古诗，要求孩子自主背诵，并且会作为期末考察的项目。
一开始我们也是跟着学校的大部队走。结果是背了忘，忘了背。当时为了促进孩子的兴趣，还把每首诗的题目写成小纸条，全家人抽签背诵。有时候我们大人故意背错，让孩子有些成就感。
一年级的寒假，还把常青藤爸爸一套古诗背诵的诗全部背了一遍。这套书一共三册，每册20首诗，字大图美。孩子很喜欢。
并且这套书配合了好听的歌曲。律动感很强，娃很喜欢听和唱。当时为了更方便孩子听歌，我还专门把三本书做成了点读版的，让孩子自己点着听。
我们从2022年4月份背诵到了11月份，中间还穿插了40篇小古文。不知不觉中，历经7个月，这本绿皮书终于背完了。背完的那一天，我问孩子啥感想，他说没想到我能背完这么厚的一本书，很有成就感！
用这5个小技巧，娃背得又快又好！
下面我来介绍一下我们在背诵使使用过的五个小技巧。
记忆曲线法
我把书里的内容全部整理到表格里，根据艾宾浩斯曲线记忆法进行背诵。下面是把古诗放进艾宾浩斯曲线表格后的样子：
孩子每打卡100天，都会给每个孩子制作一枚电子的徽章，激励孩子继续前行。
组团背诵法
和小伙伴们一起微信语音打卡，坚持下来的效果还是比较明显的。孩子从第一遍背诵得磕磕巴巴，再到循环背诵几次的倒背如流。可以说让人惊叹。
科学的背诵法，还是能够事半功倍的。组团的一个小朋友在班级的古诗大赛中获得了第一名。
我相信伙伴的力量。组团打卡，你追我赶的背诵，氛围真的不错，能促进孩子的上进心。
记得有一次，孩子可能因为身体原因不太想打卡。但是听到小伙伴们都背诵完了，他就着急了，一定要完成。
最近因为居家学习，打卡的时间比较充裕。当我告诉他某一天他是第一个背诵打卡，他就会美半天。虽然有点争强好胜，但是我觉得用对了地方就行!
动画导入法
在背诵的过程中，也不是一帆风顺的，有些篇目比较长，内容比较多，还比较绕口的，孩子就会有畏难的心理。
解决的方法是：先逐字讲解意思，或者播放一些动画讲解的短片，帮助孩子了解古诗的意思、背景以及作者的相关经历。这样孩子背起来更有乐趣。
记忆曲线法
我们的方法是每天背诵一首新诗词。我领读一遍，纠正错别字，然后孩子自己读五遍，画正字。基本不太长的诗，五遍之后就可以尝试背诵了。
当然，从孩子的兴趣出发，也为了他更好地理解诗词的背景，我会给孩子讲一下诗歌的写作的背景、诗人写作的经历和诗歌的意思。
我没有那么多的古诗储备，基本按照书上写的给孩子讲。另外，还会在网上找到对应的古诗的动画，尽量让孩子有理解地记忆，带着兴趣背诵。
此外，利用艾宾浩斯记忆曲线法。按照记忆曲线，循环巩固背诵已经背过的诗，达到脱口而出的效果。虽然目前一本书已经背过，但根据记忆曲线，还一直在复习中。
角色扮演法
孩子碰到喜欢的文章，还会和我分角色扮演。比如狐狸和乌鸦，我们就一边演一边背，或者和爸爸一起分角色朗读课文。
都是有趣并且参与性强的方法，大家可以用起来。孩子会觉得很有意思。用他自己的方式，不知不觉中文章就背会了，而且还印象深刻!
背诗不仅提高记忆速度，还培养了娃的诗词鉴赏能力
经过了7个月的背诵，发现孩子背诵速度越来越快。可以说，每天反复的背诵，无形中锻炼了记忆的速度。
孩子在背诵的过程中，也在寻找适合自己记忆的方法。有些写景的诗，孩子说他眼前有画面感，背起来容易；或者有些有情节的诗，孩子和我还要表演一下，这样他背的比较牢固。
这本绿皮书前半本的诗我还尚且熟悉，基本能背诵。到了后半册，老母亲都背不下来了。孩子已经养成了背诵习惯，能乐此不疲地背诵下去。
我发现娃建立了自己的诗词鉴赏能力。读诗久了，孩子也有自己独特的喜好。他特别喜欢毛主席的诗词，让我深感意外。因为主席的诗一般比较长，我本来以为孩子会有畏难情绪，但没想到孩子背的津津有味的。比如《长征》，他说感觉非常有气势！
他还特别喜欢李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”再或者杜牡的《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
我的总结是，孩子是有一些英雄情节在的。那些描绘英雄、战争的诗，里面激荡的情怀好像都能打动他。
最后，说说后续的学习计划...
目前整本绿皮书娃已经背会了。并且借着世界杯这股风，奖励了孩子一套足球机器人玩具。
接着学习《爱上小古文》。这个是梅子老师讲的课程，总共80节。课程设置由浅入深，和《小古文100篇》有很多重复的内容，每节15-20分钟。
刚开始我自己看的时候，感觉讲的比较长，担心孩子不会接受。没想到孩子接受度还可以。虽然知识点多，但是好些都是故事。
课程会讲到好多文言文实词和虚词，慢慢积累吧。我也尝试让孩子自己记笔记。不过这个不强求，想记就记，不想记也不勉强。我尽量在学小古文这件事上不逼迫娃。
后续会安排小红书、初中古诗词、高中古诗词等。这些内容我已经按照艾宾浩斯记忆法进行了列表。由于后续的内容比较长，在列表的时候我就自己进行了切割。较长的诗歌或者文言文都是分几天完成的，因此不会有太大的压力。
我们计划在小学阶段把这些内容背诵完成。多接触一些古诗文，为后续学习打好基础。如果尚有时间，仍然会安排古诗的背诵。我们现在有一本大字版的唐诗300首，也在进行中。这个没有安排打卡，全凭兴趣的。