如果有人说：“你家孩子真聪明！”

我想，大部分家长都会在心里乐开了花，毕竟，谁不希望自家孩子智商胜人一筹呢？

只是，你知道智商到底是怎么划分等级的吗？在心理学上，有一个计算智商分数的值，心理学家们根据这个值，将智商分为以下等级。

低于90分，智力偏低。这种，大概率跟遗传有关。

90-109分，智力正常，大多数人都属于这个范围。

110-119分，智力较高，少部分“很聪明”的人，就属于这个范畴。

120-139分，智力超常，能达到这个分数的，少之又少。

140以上，天才级别，凤毛麟角。

孩子智商高不高，不用等长大，6岁前就能看出来，家长要多留心，别埋没了自家孩子的好天赋。

那孩子的智商，具体表现在哪些方面呢？我们一起来看看。

一：推理能力

智商高的第一个表现，就是逻辑思维清晰，推理能力特别强。

推理能力强的孩子，一般好奇心重，遇到感兴趣的事，非要研究出个结果才行。所以，他们会有一个最大的特点——爱拆家。

你刚转身，回过头来可能就发现，新买的玩具，已经被孩子拆得七零八落。你忍不住数落他：“这不是用钱买的啊？下次别再想让我给你买玩具了。”

可是，这个“败家玩意儿”却振振有词地告诉你，他就是想了解一下，玩具里边到底长啥样。

我一朋友也告诉我说，花了大几百给儿子买的自行车，如今已经“光荣退休”去废品站了。原因是儿子想弄清楚，到底是什么使两个轮子转动的。于是，儿子连夜将自行车废了。

虽然有点费钱，但我还是告诉朋友说：“恭喜，你正喜提一个聪明娃。”

推理能力强的孩子，他大脑内的神经元连接会特别迅速。因为他通过看，了解各种事物的运转规律；通过观察和体验，他了解了物体的形状、质地、因果联系等等。

这正是孩子在建立自己的认知，发展推理能力，从而发展出惊人的智商。

二：思考力

《全脑教养法》一书就指出，孩子思考的过程，其实就是他大脑神经元在构建的过程。

孩子的大脑，以什么样的方式来构建，取决于他平时专注于什么事情。

如果孩子平时看手机电视多，那他的大脑，则更适应这种“低级快乐”的模式。但如果孩子平时看书、思考得多，那他的大脑，则以爱思考、爱阅读的方式在构建。

孩子思考得越多，他的知识面就越广，面对问题的反应就越快，也就越聪明。

所以说，爱思考的孩子，他的智商一般都高。

三：专注力

我有一位幼儿园园长朋友，她告诉我说：“教学这么多年我发现，越能专注于一件事的孩子，他的智商就越高。”

这是因为，专注力越强，孩子的注意力就越集中，吸收知识会更快，思考得也更深刻。

专注力，可以说是孩子上学后需要掌握的底层能力。如果孩子上课无法专心听讲，那学习成就能好才怪，做作业更是令父母头大。

孩子的专注力，到底是怎么培养出来的呢？

这真跟孩子的日常用脑习惯有关。

如果孩子平时玩手机多，那他的大脑，就会习惯于这种“刷一下就有快乐”的方式。遇到稍微有难度的知识点，他就难以静下心来思考。

但如果孩子平时看书多、思考多，那他的大脑，就更喜欢“通过努力获得成就感”的模式，专注力自然就跟上来了。

所以想要发展孩子的智商，还是要多培养他看书、思考的用脑习惯。控制孩子玩手机的时间，遵循大脑的成长规律，让孩子更加聪明。

【图片来自网络，侵立删】