湖北武汉，一名初中教师倒在了备课桌上，从此再也没醒过来。
“我还欠你们3节课。”这位老师殉职的前一天，对七年三班的学生说过这么一句话。这是一位老教师，年龄55岁；这是一名优秀的教师，他撰写的教案堪称范本；这是一名学生深受爱戴的教师，他去世后学生纷纷以书信的方式缅怀、纪念他。
据媒体报道，这位老师因为突发疾病而把生命最终定格在55岁，定格在陪伴他多年的备课桌上。既然病了，为何不休息？不是有不少家长说老师这个行业特别轻松——一天上两节课，一整年都在放假吗？为何还有老师累死在工作岗位上？
每年的师德报告会，总会成为不少患病教师的诉苦会，他们身患重病甚至身患绝症依然坚持上课，在领导们看来，这些老师的行为可歌可泣，他们的精神感天动地，他们的情怀可立牌坊......但又有多少人会想过，这些身体健康存在问题的老师并不是神，他们同样也需要治疗和休息。
有人说，这种带病上课的老师如同蜡烛，从头燃到底都是光明的。但又有多少人曾想过，这种比喻是对老师最大的伤害！你可以把老师比作油灯，油用得差不多了就再添加灯油补充燃料；你可以把老师比作一种植物，能在成长过程中“发芽”、“长叶”、“开花”、“结果”......但是你把老师比作蜡烛，比作一烧完就直接灭掉的蜡烛，这样的比喻只是听起来很美罢了！
倒在备课桌上的吴老师，他说他欠三班3节课，但是他就这样倒下去，对于他的亲人而言，何止欠这3节课？55岁，应该还是一个上有老下有小的年纪，还是家中的顶梁柱。而因为操劳过度倒在自己的岗位上，他欠家人的比欠学生的要多得多！七年三班的学生可以换数学老师，但是吴老师的父母能换亲生儿子吗？吴老师的孩子能换亲生父亲吗？在吴老师的记忆中，他只记得欠学生3节课，他何曾想过自己还欠父母、妻子和孩子多少时光？
一个老师，在单位你可能只是一棵草，但是在一个家庭中你绝对是家里的至宝！一个老师，特别是班主任老师，他们在学校不单单是要备课、要上课、要改作业批试卷，还要完成各种各样的非教学类工作。有人曾做过一项统计，除了最为友好的畜牧局没有给老师摊派过任务，其他行政部门或多或少都给了老师一些额外的任务。
打开搜索引擎，我们会发现一些特别有意思的数据：2020年，国人的平均寿命是75.4岁；2022年，国人的平均寿命达到了77.93岁。而我搜索了一下中国教师的平均寿命，比2022年国人的平均寿命少了18.63岁，也就是让很多人百思不得其解的59.3岁！这个数据是不是准确的我并不清楚，但这些数据我们至少可以从侧面看出一个问题：中小学教师这个行业，老师们长寿的概率并不大。
“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，老师对学生的严管厚爱，会被有些家长当成一种苛刻和找茬，老师是一种材质比较特殊的“受气包”；“古有严师出高徒，现有严师被开除”的情况更是让不少负责人的老师肝胆俱颤；而当下各种外行“指导”内行，外行折腾教育的现象更是让老师身心俱疲......
累了，就缓一缓；病了，别带病上课，赶紧给自己快节奏的工作按下“暂停键”。老师们，在这个世界上，地球少了谁都能转动，但家人少了你，其影响远远超过“3节课”，你信吗？